Жеребятьева Е.А., Зыкова М.А., Соловьева И.Л. (Москва) Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов (Часть 2)

DOI 10.47639/2074-4986_2021_6_52

Страницы: 52–58

Екатерина Александровна Жеребятьева,

канд. пед. наук, доцент, зам. ген. директора ООО «Дубрава» (Москва)

E-mail: zherebjateva@rambler.ru

Марина Александровна Зыкова,

канд. пед. наук, руководитель направления Центра специального и инклюзивного образования АО «Издательство «Просвещение» (Москва)

E-mail: mzykova@prosv.ru

Ирина Леонидовна Соловьева,

канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры логопедии института специального образования и психологии ГАОУ ВО МГПУ (Москва)

E-mail: SolovevaIL@mgpu.ru

Во второй части статьи освещены вопросы организации процесса математического образования глухих обучающихся, осваивающих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования (вариант 1.2).

Ключевые слова: обучающиеся с нарушениями слуха, математическое образование, адаптированная основная общеобразовательная программа, методика математики.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Designing math lessons within a unified approach to educational activities for deaf learners in primary classes (Part 2)

Ekaterina A. Zherebyat’eva

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Deputy Director General of the LLC “Dubrava” (Moscow).

E-mail: zherebjateva@rambler.ru

Marina A. Zykova

PhD in Pedagogy, line manager at the Centre of Special and Inclusive Education, Prosveshcheniye Publishing (Moscow).

E-mail: mzykova@prosv.ru

Irina L. Solov’eva

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Logopedics of the Institute of Special Education and Psychology, Moscow City University (Moscow).

E-mail: SolovevaIL@mgpu.ru

The second part of the article highlights key issues of organizing the process of mathematical education of deaf learners mastering the adapted basic general education programs of primary general education (version 1.2).

Key words: learners with hearing impairments, mathematics education, adapted basic general educational program, mathematics methods.

Литература

1. Жеребятьева Е.А. Конструирование контрольно-измерительных материалов планируемых результатов освоения ФГОС НОО ОВЗ (варианты 1.2 и 1.3) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2018. № 8. С. 40–45.

2. Больших И.В., Жеребятьева Е.А., Соловьева И.Л. Математика. Методическое пособие к учебникам Больших И.В., Жеребятьевой Е.А., Соловьевой И.Л. «Математика. 1 дополнительный класс», «Математика. 1 класс». М.: Просвещение, 2021. 95 с.