Кошечкина Т.В. (Москва) Изучение типа родительского отношения к ребенку раннего возраста как условия развития детской речи

DOI 10.47639/2074-4986_2021_6_59

Страницы: 59–69

Татьяна Вячеславовна Кошечкина,

канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник ФГБНУ «ИКП РАО» (Москва)

E-mail: koshtav@yandex.ru

В статье рассматривается специфика семейной коммуникативной среды и коммуникативные факторы, влияющие на речевое развитие ребенка раннего возраста. Описаны критерии определения родительского отношения к ребенку и выделенные на основании этих критериев типы родительского отношения. Кратко представлены методические рекомендации к организации процедуры исследования и способам фиксации результата.

Ключевые слова: коммуникативная среда, родительское отношение, взаимодействие, взаимное сигнализирование, ранний возраст, критерии, типы родительского отношения.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Study of the type of parental attitude towards a young child as a condition for the development of children’s speech

Tat’yana V. Koshechkina

PhD in Pedagogy, Senior Research Officer at the Russian Academy of Education (Moscow).

E-mail: koshtav@yandex.ru

The author examines the specifics of the family communicative environment and the communicative factors that affect the young child’s speech development. The criteria for determining the parental attitude to the child and key types of parental attitude identified on the basis of these criteria are described. Methodological recommendations for the organization of the research procedure and methods of fixing basic result are briefly presented in the article.

Key words: communicative environment, parental attitude, interaction, mutual signaling, early age, criteria, types of parental attitude.

Литература

1. Айвазян Е.Б., Кудрина Т.П., Одинокова Г.Ю., Орлова Е.В., Разенкова Ю.А. Исследование общения взрослого и ребенка первых лет жизни с ограниченными возможностями здоровья: методический инструментарий // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. Альманах №32 URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-32/a-study-of-adult-childcommunication-the-first-years-of-life-withdisabilities-a-methodological-toolkit (дата обращения: 11.05.2021)

2. Белова С.С., Носуленко В.Н., Ушакова Т.Н. Использование видеонаблюдения для выявления внутренних процессов предречевого развития младенца // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 2. С. 66–81.

3. Одинокова Г.Ю., Груничева С.И., Данилевская И.П., Иванова М.М. Варианты развития общения в парах «мать – ребенок раннего возраста с синдромом Дауна» / // Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика: Материалы IX Международной научно-образовательной конференции, Казань, 23 апреля 2015 года / Под редакцией А.И. Ахметзяновой. Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2015. С. 200–203.

4. Кузьмишина Т.Л., Амелина Е.С., Пермякова А.А., Хохлова Е.А. Стили семейного воспитания: отечественная и зарубежная классификация // Современная зарубежная психология / Гл. ред. Т. В. Ермолова. № 1. М.: Моск. гор. психолого-пед. ун-т., 2014. С. 16–25.

5. Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1998. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998. 335 с.

6. Одинокова Г.Ю. Материнские комментарии в диалоге матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна // Альманах Казанского федерального университета: Материалы XII Международной научно-образовательной конференции «Актуальные проблемы дефектологии и клинической психологии: теория и практика», Казань, 24 апреля 2018 года / Под ред. А.И. Ахметзяновой. Казань: Изд-во Казанского университета, 2018. С. 150–156.

7. Разенкова Ю.А. Предупреждение и преодоление трудностей развития общения у детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2017. 50 с.

8. Сальникова И.А. Социально-психологическая коррекция неадекватных родительских позиций: дисс ... канд. псих. наук: 19.00.05 / Сальникова Ирина Анатольевна; Москва, 2010. 204 с.

9. Серкина А.В. Возможности использования метода видеонаблюдения в решении исследовательских и прикладных задач ранней помощи // Альманах Института коррекционной педагогики. 2018. Альманах № 32 [Электронный ресурс]. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-32/using-thesurveillance-video-in-solving-research-andapplied-tasks-of-early-intervention (Дата обращения: 11.05.2021).

10. Удова О.В. Характеристика мотивационного компонента родительского отношения к детям дошкольного возраста в зависимости от типа принятия ребенка // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. № 1(8). С. 293–296.

11. Фомина Л.К. Понятие и типы детско-родительских отношений // Молодой ученый. 2014. № 2. С. 704–707.