Дрозденко И.Г. (Всеволожск), Богданова А.А. (Санкт-Петербург) Инновационная модель комплексного сопровождения профессиональной реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

DOI 10.47639/2074-4986_2021_8_11

Страницы: 11–16

Ирина Григорьевна Дрозденко,

директор ГАНПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» (Всеволожск)

E-mail: drozdira@mail.ru

Александра Александровна Богданова,

канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой специальной педагогики ГАОУ ДПО «ЛОИРО» (Санкт-Петербург)

E-mail: aba75-04@mail.ru

В статье описывается модель комплексного сопровождения профессиональной реабилитации лиц с инвалидностью и нарушениями развития, включающая реализацию мероприятий профдиагностики, разработки и реализации адаптированных программ профессионального обучения, сопровождаемого трудоустройства и проживания обучающихся. Особое внимание уделено описанию технологии профотбора, как одного из значимых условий эффективного профессионального обучения и последующего трудоустройства. Дается описание технологии разработки адаптированной образовательной программы профессионального обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью.

Ключевые слова: инвалид, обучающийся с ОВЗ, профессиональная реабилитация, профессиональное обучение, профессиональная ориентация, адаптированная образовательная программа, сопровождаемое трудоустройство, сопровождаемое проживание.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

An innovative model of comprehensive support for vocational rehabilitation of learners with limited health abilities and disabilities

Irina G. Drozdenko

Director of the Multicenter for Social and Labor Integration of the Leningrad Region.

E-mail: drozdira@mail.ru

Aleksandra A. Bogdanova

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Head of the Department of Special Pedagogy, Leningrad Regional Institute for the Development of Education.

E-mail: aba75-04@mail.ru

The authors describe a comprehensive model of vocational rehabilitation of persons with disabilities and developmental disorders, including such components as the implementation of measures for professional diagnostics, the development and implementation of adapted vocational training programs, assisted employment and living of learners. Particular attention is paid to the description of the technology of professional selection as one of the most important conditions for effective vocational training and subsequent employment. A description of the technology for developing an adapted educational program for vocational training of persons with limited health abilities (LHA) and disabilities is given in the article.

Key words: person with disability, learner with limited health abilities (LHA), vocational rehabilitation, vocational training, vocational guidance, adapted educational program, assisted employment, assisted living.

Литература

1. Вместе к успеху: Мультицентр как учреждение сопровождаемого трудоустройства: сборник рабочих материалов/ И.Г. Дрозденко (и др.); под общ. ред. И.Г. Дрозденко; СПб, изд. ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2018. – 124 с.

2. Дрозденко И.Г. Система сопровождения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки к трудовой деятельности // Образование: ресурсы развития № 2. СПб.: ЛОИРО, 2018. С. 15–19.

3. Дрозденко И.Г., Логинова Е.Т., Матвеева М.В., Заичкин А.В. Межведомственная модель комплексной профессиональной подготовки лиц с инвалидностью и ОВЗ на примере ГАНПОУ ЛО «Мультицентр социальной и трудовой интеграции»: методические рекомендации / под науч. ред. Е.М. Старобиной. СПб.: Медиапапир, 2020. 86 с.