.Г. Никифоров, Ю.А. Сауров. Деятельность с экспериментальными задачами для формирования мышления и мировоззрения
Тип статьи: научная
DOI 10.47639/0130-5522_2022_1_13
Страницы: 13-20.
Авторы:
Никифоров Геннадий Григорьевич
кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник, ИСРО РАО, Москва;
E-mail: nikiforowgg@mail.ru
Сауров Юрий Аркадьевич
доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, профессор кафедры физики и методики обучения физике Вятского государственного университета, г. Киров;
E-mail: saurov-ya@yandex.ru
Аннотация статьи
В статье задается рамка современного методического отношения к дидактическому потенциалу экспериментальных задач
Ключевые слова:
задачи, научный метод познания, экспериментирование, моделирование, творчество учителя и школьников
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Activities with experimental tasks for the formation of thinking and worldview
Article type: the scientific
DOI 10.47639/0130-5522_2022_1_13
Pages: 13-20.
Authors:
Nikiforov G.G.
PhD (Pedagogy), senior scientific employee of laboratory science education ISRO RАО; Moscow;
E-mail: nikiforowgg@mail.ru
Saurov Y.A.
DrSci (Pedagogy), corresponding member of RAO, professor of physics and physics teaching of the Vyatka State University; Kirov;
E-mail: saurov-ya@yandex.ru
Annotation
The article sets the framework of the modern methodical attitude to the didactic potential of experimental tasks
Keywords:
tasks, scientific method of cognition, experimentation, modeling, creativity of teachers and schoolchildren
Литература
1. Бутырский Г.А., Сауров Ю.А. Экспериментальные задачи по физике: 10–11 кл.: книга для учителя. – М.: Просвещение, 2000. – 102 с.
2. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. – М.: Наука, 1974. – 287 с.
3. Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. – 2018. – № 7. – С. 3-11.
4. Никифоров Г.Г., Пентин А.Ю., Попова Г.М. Изучение физики на основе научного метода познания. 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2019. – 235 с.
5. Орлов В.А., Сауров Ю.А. Проблема использования современной методологии познания для развития физического образования // Физика в школе. – 2011. – № 7. – С. 23-31.
6. Орлов В.А., Сауров Ю.А. Практика решения физических задач: 10–11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2015. – 272 с.
7. Пойа Д. Математическое открытие: решение задач: основные понятия, изучение и преподавание. – М.: Наука, 1976. – 448 с.
8. Разумовский В.Г., Сауров Ю.А. Методология деятельности экспериментирования как стратегического ресурса физического образования // Сибирский учитель. – 2012. – № 2. – С. 5-13.
9. Разумовский В.Г., Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Деятельность моделирования как фундаментальная учебная деятельность // Сибирский учитель. – 2013. – № 3. – С. 5-16.
10. Сауров Ю.А. Принцип цикличности в методике обучения физике: историко-методологический анализ: монография. – Киров: Изд-во КИПК и ПРО, 2008. – 224 с.
11. Сауров Ю.А. Физика: 10 класс: методические рекомендации: учеб. пособие. – М.: Просвещение, 2017. – 279 с. – Электронный ресурс: b6fcfb91-1381-11e6-9dd7-0050569c7d18.
12. Сауров Ю.А. Физика: 11 класс: методические рекомендации: учеб. пособие. – М.: Просвещение, 2017. – 276 с. – Электронный ресурс: a906e288-a063-11df-9228-0019b9f502d2.
13. Сауров Ю.А. О границах применимости принципов, понятий и законов при изучении механики // Физика в школе. – 2018. – № 3. – С. 14-19.
14. Сауров Ю.А., Уварова М.П., Перевощиков Д.В. Язык инвариантов как инструмент построения методики в дидактике физики // Вестник ТУ. – 2020. – № 451. – С. 170-178.
15. Устиловская А.А. Метапредмет «Задача»: учебное пособие для педагогов. – М.: Пушкинский институт, 2011. – 272 с.
16. Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. – М.: Педагогика, 1977. – 208 с.
17. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. Т. II. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с.
18. Никифоров Г.Г., Хоменко С.В., Попова Г.М. Ключевые исследования при изучении физики — направление модернизации методики учебного эксперимента: введение понятия удельной теплоемкости // Физика в школе. – 2017. – № 5. – С. 9-15.
19. Никифоров Г.Г., Поваляев О.А., Хоменко С.В. Фронтальные лабораторные работы. ФГОС-лаборатория. Методическое пособие по физике. Электродинамика. Часть II. – ООО «Научные развлечения», 2018.
Новости
- 11.06.2025 Появилась в продаже книга - Диагностика развития речи дошкольника
- 09.06.2025 Появились в продаже новинки - Музыкальные игры для малышей родителей от рождения до 2 лет
- 14.05.2025 22 - 25 мая на Дворцовой площади пройдет Санкт-Петербургский международный книжный салон!
- 24.03.2025 Появились в продаже новинка - Пальчиковые игры с логопедическими упражнениями
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.