Т.Ю. Мартемьянова. Экспериментальный подход к изучению числа Пифагора в контексте научно-практического образования школьников

Тип статьи: научная

Страницы: 44-50.

Автор:

Мартемьянова Татьяна Юрьевна

кандидат педагогических наук, учитель физики, ГБОУ «Президентский ФМЛ № 239», г. Санкт-Петербург

Аннотация статьи

Статья обобщает опыт преподавания пропедевтического курса «Введение в физику» в V–VI классах Президентского ФМЛ № 239 и показывает пути интеграции теоретического и практического знания при изучении физики и математики. На примере изучения раздела «Измерения» показано, как реализовать эмпирический подход к изучению числа Пифагора. Предложенные сценарии занятий могут быть использованы как в урочной, так и внеурочной деятельности и могут служить не только средством наглядности, но и инструментом развития способностей, интереса к изучению окружающего мира и технического творчества

Ключевые слова:

научно-практическое образование, познавательный интерес, курс «PRO-физика», эмпирический подход, свойства геометрических фигур, число Пифагора

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Experimental approach to the study of the Pythagorean number in the context of scientific and practical education of schoolchildren

Article type: the scientific

Pages: 44-50.

Author:

Martemyanova T.Y.

PhD (Pedagogy), physics teacher of GBOU «Presidential FML No. 239», St. Petersburg

Annotation

The article summarizes the experience of teaching the propaedeutic course «Introduction to Physics» in grades V-VI of the Presidential FML No. 239 and shows ways to integrate theoretical and practical knowledge in the study of physics and mathematics. The example of studying the section «Measurements» shows how to implement an empirical approach to the study of the Pythagorean number. The proposed scenarios of classes can be used both in regular and extracurricular activities and can serve not only as a means of visibility, but also as a tool for developing abilities, interest in studying the surrounding world and technical creativity

Keywords:

scientific and practical education, cognitive interest, course «PRO-physics», empirical approach, properties of geometric shapes, Pythagorean number

Литература

1. Мартемьянова Т.Ю. PRO-ФИЗИКА. Учеб.-методич. пособие для учителей, детей и родителей. – СПб: СМИО-пресс, 2016. – 188 с.

2. Мартемьянова Т.Ю. Функциональность предметности обучения/ Школьные технологии. – 2013. – № 6. – С. 60-66.

3. Арнольд В.И. Математическое понимание природы: Очерки удивительных физических явлений и их понимания математиками (с рисунками автора). – М.: МЦНМО, 2011. – 144 с.