В.П. Губа, А.Г. Байхаджиев. Организационно-управленческие условия оптимизации деятельности клуба по спортивно-прикладным единоборствам с учётом запросов родителей

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 56 – 60.

Авторы:

В.П. Губа,

доктор педагогических наук, профессор;

А.Г. Байхаджиев,

аспирант, Смоленский государственный университет.

Аннотация статьи.  Дополнительное образование является неотъемлемой частью образовательного процесса детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В процессе занятий различными видами спорта в учреждениях дополнительного образования ребёнок овладевает новыми двигательными действиями, а также повышает уровень физических способностей. Спортивно-прикладные единоборства позволяют учитывать потребности и интересы детей и их родителей для создания оптимального двигательного режима в течение учебной недели в дошкольных и школьных заведениях.

Ключевые слова: дети, дошкольный возраст, младший школьный возраст, спортивно-прикладные единоборства, образовательная и тренировочная деятельность.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Organizational and managerial conditions for optimizing the club's activities in sports and applied martial arts, taking into account the requests of parents

Authors:

V.P. Guba,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor;

A.G. Baykhadzhiev,

Postgraduate student, Smolensk State University

Keywords: children, preschool age, junior school age, sports and applied single combats, educational and training activities.

Annotation. Supplementary education is an integral part of the educational process of children of senior preschool and primary school age. In the course of various sports in institutions of additional education, the child takes possession of new motor actions, as well as increases the level of physical abilities. Sports and applied single combats allow to take into account needs and interests of children and their parents for creation of optimal motor mode during school week in preschool and school institutions.

Литература

1. Варфоломеева З.С. Формирование физической культуры личности старших дошкольников в условиях реализации инновационных моделей физического воспитания: теория и практика: монография / З.С. Варфоломеева, Е.В. Максимихина, С.Е. Шивринская. 2-е изд. М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. 191 с.

2. Громова Л.А. Особенности взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей ребёнка раннего возраста / Л.А. Громова // Вопросы дошкольной педагогики. 2016. № 1. С. 109–111.

3. Губа В.П. Сенситивные периоды развития детей. Определение спортивного таланта: монография / В.П. Губа, Е.Е. Ачкасов, Э.Н. Безуглов, Л.В. Булыкина. М.: Спорт, 2020. 176 с.

4. Загитов А.Н. Планирование учебно-тренировочных занятий по греко-римской борьбе в общеобразовательной школе с оздоровительной направленностью /А.Н. Загитов // Вестник Адыгейского государственного университета. Вып. 7. Майкоп, 2008. С. 238–243.

5. Ким Т.К. Критерии и показатели эффективности взаимодействия образовательного учреждения с родителями учащихся при организации физического воспитания в семье / Т.К. Ким // Преподаватель ХХI век. 2011. С. 131–144.

6. Кочергин А.Н. Интеграция технико-тактической, физической и психологической подготовки к рукопашному бою: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Кочергин А.Н. СПб., 2011. 26 с.

7. Красношлык З.П. Педагогическое партнёрство семьи и дошкольного образовательного учреждения в формировании основ физической культуры детей: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Красношлык З.П. Владиковказ, 2006. 138 с.

8. Микрюков В.Ю. Карате: учебное пособие / В.Ю. Микрюков. М.: Академия, 2003. 239 с.

9. Хо-шу-де В.А. Динамика мотивации спортсменов-каратеков / В.А. Хо-шу-де // Человек как предмет познания: матер. студ. конф. института биологии и психологии человека. СПб., 2001. С. 120–123.

10. Эйдельман Л.Н. Проблемы организации оздоровительной деятельности в системе дополнительного образования детей: монография / Л.Н. Эйдельман. Красноярск, 2013. С. 71–86.