.Н. Грец, К.Н. Ефременков. Особенности контекстного (междисциплинарного) подхода в школьном олимпийском образовании

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 17 – 20.

Авторы:

Г.Н. Грец,

доктор педагогических наук, профессор;

К.Н. Ефременков,

доктор педагогических наук, профессор, Смоленская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, г. Смоленск.

Аннотация. В статье представлены результаты исследования контекстного (междисциплинарного) направления в школьном олимпийском образовании.

Ключевые слова: олимпийское образование, межпредметные связи..

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of the contextual (interdisciplinary) approach in school Olympic education

Authors:

G.N. Gretz,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor;

K.N. Efremenkov,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Smolensk State Academy of Physical Culture, Sports and Tourism, Smolensk.

Annotation. The article presents the results of a study of the contextual (interdisciplinary) direction in school olympic education

Keywords: olympic education, interdisciplinary relations.

Литература

1. Баринова И.В. Состояние и пути совершенствования олимпийского образования и воспитания учащейся молодежи: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 1994. 26 с.

2. Беленький Г.И. Межпредметные связи // Совершенствование содержания образования в школе. М., 1985. С. 250–272.

3. Быховская И.М. Ценности олимпизма в аксиологическом пространстве современного образования: возможности и перспективы сопряжения // Молодёжь — Наука — Олимпизм: Матер. Междунар. форума. М., 1998. С. 71–72.