А.А. Неклюдова, И.М. Туревский, М.В. Пасикова. Практическая реализация модели методики проблемного обучения в процессе физического воспитания в среднем школьном возрасте

Тип статьи: научно-методическая.

Страницы: 57 – 63.

Авторы:

А.А. Неклюдова, аспирант;

Илья Маркович Туревский, доктор педагогических наук, профессор, Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого;

М.В. Пасикова, кандидат педагогических наук, доцент, Южный Федеральный университет, г. Ростов-на-Дону.

Аннотация статьи.  Исследована динамика эмпирических показателей школьников средних классов, участников проблемного обучения физической культуре. Раскрывается сущность эксперимента, его результативность и эффективность работы через достоверность и взаимосвязи показателей.

Ключевые слова: физическое воспитание, проблемное обучение, учебная мотивация, средний балл, групповая сплочённость, успешность и удовлетворённость, двигательные способности.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Practical implementation of the model of the methodology of problem-based learning in the process of physical education in middle school age

Authors:

A.A. Neklyudova, graduate student;

Ilya Markovich Turevsky, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Tolstoy Tula State Pedagogical University;

M.V. Pasikova, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Southern Federal University, Rostov-on-Don.

Keywords: physical education, problem-based learning, learning motivation, grade point average, group cohesion, success and satisfaction, motor abilities.

Annotation. The dynamics of empirical indicators of schoolchildren of the middle classes, participants of problematic physical education training, was studied. The essence of the experiment, the efficiency of work through the reliability and interrelationships of indicators are revealed.

Литература

1. Водолагина И.Ю. Проблемное обучение на уроках физической культуры / И.Ю. Водолагина. Саратов: Пединститут СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2010.

2. Ершова С.К. Обработка теста цветовых выборов М. Люшера / С.К. Ершова. СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 2016.

3. Лернер И.Л. Проблемное обучение / И.Л. Лернер. М.: Педагогика, 1974. 356 с.

4. Махмутов М.В. Организация проблемного обучения в школе / М.И. Махмутов. М.: Педагогика, 1977. 156 с.

5. Неклюдова А.А. Моделирование проблемного обучения физической культуре в школьном возрасте / А.А. Неклюдова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2017. № 3. С. 32, 49–50.

6. Туревский И.М. Формирование психомоторных способностей: учеб. пособие для бакалавров и магистратуры / И.М. Туревский. М.: Издательство Юрайт, 2019. 353 с. (Серия: авторский учебник).