Н.Ю. Шалденков, Б.А. Комаров, Д.Р. Костицын, А.В. Сбоева. Обучение основам общеориентировочного анализа условия физической задачи

Тип статьи: научная

Страницы: 12-19.

DOI 10.47639/0130-5522_2022_6_12

УДК 372.853

Авторы:

Шалденков Никита Юрьевич – учитель физики и астрономии, школа № 163, бакалавр, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: nik.shaldenkov@yandex.ru;

Комаров Борис Алексеевич – кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: ba_komarov@mail.ru

Костицын Дмитрий Романович – бакалавр, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: dimar.2907@gmail.com

Сбоева Алена Викторовна – учитель физики, Гимназия № 271 Красносельского района Санкт-Петербурга имени П.И. Федулова, бакалавр, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург;

E-mail: alyenushka-sboeva@mail.ru

Аннотация статьи

В статье представлены некоторые результаты корректировки механизмов реализации подхода к обучению основам общеориентировочного анализа условия физической задачи как компоненту обучения обобщенным правилам решения задач

Ключевые слова:

обучение физике, решение задач, анализ условия задачи

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Teaching the basics of general orientation analysis of the conditions of a physical problem

Article type: the scientific

DOI 10.47639/0130-5522_2022_6_12

УДК 372.853

Pages: 12-19.

Authors:

Shaldenkov N.Y. – teacher of physics and astronomy, School № 163, St. Petersburg Herzen State Pedagogical University of Russia;

E-mail: nik.shaldenkov@yandex.ru

Komarov B.A. – PhD (Pedagogy), Accociate professor, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg;

E-mail: ba_komarov@mail.ru

Kostitsyn D.R. – Bachelor of Science, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg;

E-mail: dimar.2907@gmail.com

Sboeva A.V. – teacher of physics, Gymnasium No. 271 of Krasnoselsky district of St. Petersburg named after P.I. Fedulov, Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg;

E-mail: alyenushka-sboeva@mail.ru

Annotation

The article presents some results of the adjustment of the mechanisms for implementing the approach to teaching the basics of general orientation analysis of the physical problem condition as a component of learning generalized rules for solving problems

Keywords:

teaching physics, problem solving, problem condition analysis

Литература

1.            Александров П.А., Швайченко И.М. Методика решения задач по физике в средней школе. – Л.: Учпедгиз, 1948. – 238 с.

2.            Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1983г. – 432 с.

3.            Комаров Б.А. Целенаправленное формирование ключевых методологических компетенций в рамках современного школьного физического образования// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2012. № 144. С. 148-158

4.            Савелова Е.В. Материалы для подготовки к семинарским занятиям. Рукописи, предоставленные Б.А. Комаровым. – С. 3-4.

5.            Шалденков Н.Ю., Комаров Б.А. Обучение основам общеориентировочного анализа условия физической задачи. Физика в школе и вузе: международный сборник научных статей. Выпуск 23. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена., 2021. – 244 с.