Дымкова А.Ю. (Москва) Развитие лексической стороны речи младших школьников с общим недоразвитием речи с помощью дидактической игры

Страницы: 20–29

Алевтина Юрьевна Дымкова, канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «ИКП РАО» (Москва, Россия)

Е-mail: dymkova@ikp.email

В статье дается описание дидактических игр, направленных на развитие словаря (лексической стороны речи) младших школьников с общим недоразвитием речи (III–IV уровень), на примере использования авторского учебно-дидактического пособия «Город слов». Теоретико-методологической базой представленного материала являются научные исследования в области изучения речевого развития данного контингента детей.

Ключевые слова: младшие школьники, общее недоразвитие речи, дидактическая игра, лексическая сторона речи, словарь младшего школьника.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Development of the lexical side of speech of young school children with specific language impairment (SLI) via didactic game

Alevtina Yu. Dymkova – PhD in Pedagogy, Senior Research Officer at the Laboratory of Education and Comprehensive Habilitation of Children with Speech Disorders, The Institute of Special Education of the Russian Academy of Education (Moscow, Russia)

Е-mail: dymkova@ikp.email

Basic didactic games aimed at developing the vocabulary (lexical side of speech) of young school children with specific language impairment (SLI) (III-IV level), with the use of the author's educational and didactic manual «City of Words», are described in the article. The theoretical and methodological basis of the presented material is scientific research in the field of studying the speech development of the mentioned contingent of children.

Key words: younger school children, general speech underdevelopment, didactic game, lexical side of speech, young school child’s vocabulary.

Литература

1. Дымкова А.Ю. Особенности актуализации слов по фонологическому принципу младшими школьниками с нормативным речевым развитием и общим недоразвитием речи // Проблемы онтолингвистики – 2021: языковая система ребенка в ситуации одно- и многоязычия. Материалы ежегодной Международной научной конференции. Санкт-Петербург, 2021. С. 54–60.

2. Дымкова А.Ю. Формирование лексической стороны речи младших школьников с негрубой речевой патологией: диссертация … кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Дымкова Алевтина Юрьевна. М., 2010. 265 с.

3. Пантелеева Л.А. Особенности усвоения и оперирования учебно-терминологической лексикой учащимися с ограниченными возможностями здоровья. // Детская и подростковая реабилитация. 2015. № 1 (24). С. 73–78.

4. Ворошилова Е.Л., Грибова О.Е., Дымкова А.Ю., Константинова А.А., Кошечкина Т.В., Шичанина О.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи. Методическое пособие. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://ikp-rao.ru/metodicheskie-rekomendacii/soderzhanie-8/

5. Ворошилова Е.Л., Дымкова А.Ю. Коррекционно-развивающая работа по совершенствованию потенциальных понятий у младших школьников с общим недоразвитием речи // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2020. № 4. С. 14–26.

6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 100000 слов, терминов и выражений: [новое издание] / С.И. Ожегов; под общ. ред. Л.И. Скворцова. 28-е изд., перераб. М.: Мир и Образование, 2015. 1375 с.

7. Гуркова И.В. Методика работы со словарями в начальной школе: учебно-методическое пособие / И.В. Гуркова; Министерство образования и науки РФ, Новосибирский государственный педагогический университет. 2-е изд. Новосибирск: НГПУ, 2017. 80 с.

8. Достовалова Н.В., Курышева М.В. Методический аспект работы со словарями в начальной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2018. № 1 (190). С. 40–44.

9. Сергеева Б.В., Стешенко А.Ю. Теоретические основы организации работы с лингвистическими словарями в начальной школе // Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 3. С. 100–109.

10. Шушков А.А. Толково-понятийный словарь русского языка: 605 семантических групп: Более 16500 слов и устойчивых выражений / ИЛИ РАН; А.А. Шушков. М.: Астрель; АСТ; Транзиткнига, 2003. 768 с.