Елена Савелова, Елена Морозова. Патриотическое воспитание на уроках математики

УДК: 37

DОI: 10.12345/0130-0776_2022_8_40

Тип статьи: методическая

Страницы: 40-43

Автор:

Елена Васильевна Савелова, преподаватель математики филиала Нахимовского военно-морского училища в г. Калининграде, г. Калининград.

Елена Григорьевна Морозова, преподаватель математики филиала Нахимовского военно-морского училища в г. Калининграде, г. Калининград.

Аннотация. В статье рассматривается возможные формы, приемы и методы по воспитанию патриотических чувств и гражданской идентичности на разных этапах уроков математики в филиале НВМУ в г. Калининграде.

Ключевые слова: патриотизм как главная опора общества; математические задачи, содержащие исторические факт; военно-патриотическое воспитание на уроках математики; воспитание чувства ответственности и гордости за свою Родину

Для цитирования: Савелова Е. В., Морозова Е. Г. Патриотическое воспитание на уроках математики  // Воспитание школьников. 2022. № 8. С. 40-43

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Title of the article: Patriotic education in math lessons

Article type: methodical

Pages:  40-43

Author:

Elena V. Savelova, teacher of mathematics at the branch of the Nakhimov Naval School in Kaliningrad, Kaliningrad.

Elena G. Morozova, teacher of mathematics at the branch of the Nakhimov Naval School in Kaliningrad, Kaliningrad.

Annotation. This article discusses possible methods and techniques for fostering patriotic feelings and civic identity of students  at different stages of math lesson in Kaliningrad Nakhimov Naval school

Keywords: patriotism as the main pillar of society, math problems containing historical facts, military-patriotic education in mathematics lessons, fostering a sense of responsibility and pride for the motherland

For citation: Savelova E. V., Morozova E. G. Patriotic education in mathematics lessons // Education of schoolchildren. 2022. №8. P. 40-43

Статья поступила в редакцию 24.06. 2022; одобрена после рецензирования, принята к публикации 01.08. 2022.

The article was submitted 24.06. 2022; approved after reviewing, accepted for publication 01.08. 2022.