Н.И. Синявский, А.В. Фурсов, Ф.Н. Солдатенков, Т.А. Елисеева. Деятельность образовательных организаций по предмету «Физическая культура» в оценке учителей физической культуры

Научная специальность ВАК 5.8.4

Тип статьи: научная

УДК: 796.011.3

DOI: https://doi.org/10.47639/0130-5581-2023-11-16

Страницы: 11-16

Николай Иванович Синявский¹

доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики физического воспитания, nsin1967@yandex.ru

Алексей Валерьевич Фурсов²

кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета физической культуры и спорта, FursovAV@bk.ru

Филипп Николаевич Солдатенков^3,

кандидат педагогических наук, доцент, и.о. заведующего кафедрой физического воспитания, phillippsoldatenkov@gmail.com

Татьяна Александровна Елисеева⁴

аспирант факультета физической культуры и спорта, maktanii@mail.ru

^1,2,3,4 Сургутский государственный педагогический университет

Аннотация. Представлены данные социологического опроса учителей физической культуры об их отношении к оценке деятельности образовательных организаций по предмету «Физическая культура». Выявлены значимые критерии оценки эффективности развития предмета «Физическая культура»: физическая подготовленность (72,9%), уровни здоровья (40,2%), спортивные показатели (35,7%). Опрос показал, что, по мнению 52,3% респондентов, условия для занятий физической культурой в школах г. Сургута не соответствуют требованиям материально-технического обеспечения предмета «Физическая культура». однако спрос на занятия физической культурой и спортом со стороны обучающихся в образовательных организациях растёт – так считают 53,3% учителей физической культуры.

Ключевые слова: анкетирование, учителя физической культуры, школьный спорт, предмет «Физическая культура», критерии оценки, комплекс ГТО.

Для цитирования: Синявский Н.И., Фурсов А.В., Солдатенков Ф.Н., Елисеева Т.А. Деятельность образовательных организаций по предмету «Физическая культура» в оценке учителей физической культуры // Физическая культура в школе. 2023. № 1. С.11-16.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

"Physical culture at school" 2023. No. 1. pp.1-64.

ACADEMIC WORK

Type of article: scientific

The activity of educational organizations on the subject of "Physical culture" in the assessment of physical education teachers

Nikolay I. Sinyavskiy¹

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Theory and Methodology of Physical Education, nsin1967@yandex.ru

Alexey V. Fursov²

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Dean of the Faculty of Physical Culture and Sports, FursovAV@bk.ru

Philip N. Soldatenkov^3,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Acting Head of the Department of Physical Education, phillippsoldatenkov@gmail.com

Tatiana A. Eliseeva⁴

postgraduate student of the Faculty of Physical Culture and Sports, maktanii@mail.ru

^1,2,3,4 Surgut State Pedagogical University

Abstract. The data of a sociological survey of physical education teachers on their attitude to the assessment of the activities of educational organizations on the subject of "Physical Culture" are presented. Significant criteria for evaluating the effectiveness of the development of the subject "Physical Culture" were identified: physical fitness (72.9%), health levels (40.2%), sports performance (35.7%). The survey showed that, according to 52.3% of respondents, the conditions for physical culture classes in Surgut schools do not meet the requirements of the material and technical support of the subject "Physical Culture". however, the demand for physical education and sports from students in educational institutions is growing – 53.3% of physical education teachers think so.

Keywords: questionnaire, physical education teachers, school sports, subject "Physical culture", evaluation criteria, TRP complex

For citation: Sinyavsky N.I., Fursov A.V., Soldatenkov F.N., Eliseeva T.A. Activity of educational organizations on the subject "Physical culture" in the assessment of physical culture teachers // Physical culture at school. 2023. No. 1. pp.11-16.

Литература:

1. Королев А.С. К вопросу: проблемы современного урока физической культуры в системе среднего общего образования/Королев А.С., Мануковская Т.Е., Ткачева Н.Н. // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 2 (168). С. 219-222.

2. Осик В.И. Отношение учителей физической культуры Краснодарского края к всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу ГТО (ВФСК ГТО/Осик В.И., Трофимова О.С., Гуляева В.А. // Физическая культура, спорт - наука и практика. 2019. № 2. С. 9-14.

3. Синявский Н.И. Отношение учителей физической культуры к внедрению комплекса ГТО в образовательных учреждениях / Синявский Н.И., Апокин В.В., Фурсов А.В., Обухов С.М. // Теория и практика физической культуры. 2017. № 11. С. 90-92.

4. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года: Решение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р. постановление Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 г. № 3081-р]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74866492/ .

5. Элипханов С.Б. Качество преподавания физической культуры в общеобразовательных организациях Чеченской Республики / Элипханов С.Б., Паскаев А.С. // Известия Чеченского государственного педагогического университета Серия 1. Гуманитарные и общественные науки. 2020. Т. 28. № 2 (30). С. 202-207.

6.            Фирсин С.А. Решение основных проблем в преподавании предмета «физическая культура» в общеобразовательном учреждении / Фирсин С.А., Башмакова Е.А., Айнетдинов Р.Р., Савченко В.М., Савкин А.Ю., Жукова Е.Д.//Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 5(195). С. 415-419.