М.В. Солодихина, А.А. Солодихина. Астрономические кейсы как комплекс развития когнитивных навыков

Тип статьи: научная

Страницы: 59-64.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_1_59

УДК 372.853

Авторы:

Солодихина Мария Владиславовна – кандидат педагогических наук, доцент, Московский педагогический государственный университет, Москва;

E-mail: mv.solodikhina@mpgu.su

Солодихина Анна Александровна – преподаватель, Высшая школа экономики, Москва;

E-mail: asolodikhina@hse.ru

Аннотация статьи

Современная образование должно быть нацелено на формирование у учащихся навыков критического мышления. В процессе обучения астрономии важно обратить внимание на развитие групп навыков осмысления, аргументации и принятия решений. Для этого освоение материала следует организовать в соответствии с научным методом, который можно рассматривать как формализацию критического мышления, а учебные задания должны стать тренажерами выделенных навыков. Подобными заданиями являются описанные в статье астрономические кейсы

Ключевые слова:

астрономия, навыки критического мышления, кейс-практикум

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Astronomical cases as a complex of cognitive skills development

Article type: the scientific

Pages: 59-64.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_1_59

Authors:

Solodikhina М.V. – PhD (Pedagogy), Associate Professor, Moscow Pedagogical State University, Moscow;

E-mail: mv.solodikhina@mpgu.su

Solodikhina A.A. – teacher, National Research University Higher School of Economics;

E-mail: asolodikhina@hse.ru;

Annotation

Modern education should be aimed at developing students' critical thinking skills. In the process of learning astronomy, it is important to pay attention to the development of comprehension, argumentation and decision-making skills. To do this, the mastering of the material should be organized in accordance with the scientific method, which can be considered as a formalization of critical thinking, and training tasks should become simulators of the selected skills. Similar tasks are the astronomical cases described in the article

Keywords:

astronomy, critical thinking skills, case study

Литература

1.                  Эйнштейн А. Мотивы научного исследования: Собрание научных трудов. Т. IV. – М., 1967. – 700 с.

2.                  European Commission. A new skills agenda for Europe: Working together to strengthen human capital, employability and competitiveness. 2016. [Electronic resource]. – URL: http://ec.europa.eu/social/ main.jsp?catId=1223.

3.                  McPeck J. Teaching critical thinking: Dialogue and dialectic. – New York: Routledge, 1990.

4.                  Adams D. Critical Thinking, the Scientific Method, and Page 25 of Gilbert [Электронный ресурс]. 1998. URL:sdb.bio.purdue.edu/SDBEduca/dany_adams/critical_thinking.html.

5.                  Солодихина М.В. Критическое мышление в высшем естественнонаучном образовании: определение и содержание понятия: Монография. — М.: Прометей, 2022. – 196 с. DOI:10.31862/9785426310650

6.                  Солодихина М.В., Одинцова Н.И. Кейс-задачи на уроках физики // Физика в школе. 2019. № 1. С. 18-26.

7.                  Paul R.W. A model for the national assessment of higher order thinking/ R.W. Paul, G.M. Nosich. Santa Rosa, CA: Foundation for Critical Thinking. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 353296). 1992.

8.                  Солодихина М.В. Сборник кейс-задач по интегрированным естественнонаучным курсам (Серия Современное естествознание). – М.: Прометей, 2020. – 156 с.

Дата поступления рукописи (Received): 16.11.2022.

Опубликовано (Published): 18.01.2023.