Колесников И.А. Опыт интеграции предметов «Технология» и «Основы духовно-нравственной культуры»

DOI 10.47639/0037-4024_2023_2_16-23

Тип статьи: методическая

Страницы: 16-23

Авторы: Колесников Игорь Александрович, учитель технологии, гимназия № 9, г. Шадринск, Курганская обл., Россия, gymnasium9@mail.ru

Ключевые слова: бинарный урок, проектно-исследовательская деятельность, оформление пояснительной записки, межпредметные связи.

Аннотация:  представлен опыт проведения бинарного урока и реализации межпредметных связей учебных дисциплин «Основы проектно-исследовательской деятельности» и «Основы духовно-нравственной культуры». Рассказано об ознакомлении школьников с правилами оформления пояснительной записки. Приведен пример поиска решения рассматриваемой в проекте проблемы и выбора требуемого варианта.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Experience in the implementation of interdisciplinary communications in the context of FSES

Kolesnikov  Igor  Alexandrovich,  technology teacher,  Gymnasium  No.  9,  Shadrinsk,  Kurgan  region,  gymnasium9@mail.ru

Key words:  binary lesson, design and research activities, design of an explanatory note, intersubject communications

Abstract:  experience in conducting a binary lesson and implementing interdisciplinary links between the academic disciplines “Fundamentals of design and research activities” and “Fundamentals of spiritual and moral culture” is presented. Familiarization of students with the rules for issuing an explanatory note is told about. An example of finding a solution to the problem considered in the project and choosing the required option is given.

Библиографический список

1. Город на Исети: страницы шадринской летописи: The town on the Isyet river: pages from Shadrinsk chronicle: [Альбом]: К 335-летию Шадринска и 100-летию Шадрин. гос. драмат. театра / Н.А. Миненко, С.В. Федоров; Обществ. редкол.: А.Г. Кокорин и др.; Администрация г. Шадринска Курган. обл., 278,[2] с. ил., цв. ил. 30 см, Шадринск Администрация г. Шадринска, 1997.

2. Колесников И.А. Опыт реализации меж­предметных связей технологии и краеведения // Школа и производство. 2019. № 2. С. 24.

3. Логвинова О.Н. Формирование метапред­метных результатов технологического образова­ния в проектной деятельности // Школа и произ­водство. 2014. № 3. С. 21.

4. Сиденко А.С. Педагогическая мастерская: от теории к практике проектно-ориентированного обучения // Инновационные проек­ты и программы в образовании. 2008. № 1. С. 3–12.

5. Шатунова О.В., Смирнова Е.А., Буднико­ва О.В. Пояснительная записка к проекту по тех­нологии: основные требования и критерии оце­нивания // Школа и производство. 2022. № 8. С. 16–19.

6. URL: http://plekhanovskiy.narod.ru/map. html (дата обращения 10.12.2022).