Е.А. Крючкова. Методические рекомендации: Приемы организации познавательной деятельности школьников в VI классе при изучении курса «Всеобщая история. История Средних веков»

Страницы: 64 – 70

Тип статьи: методическая

УДК 37. 015.

DOI 10.47639/2074-4935–2023_3_48

Автор: Елена Алексеевна Крючкова – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования, Институт стратегии развития образования Российской академии образования, е-mail: elena.kryuchkova.58@mail.ru

Ключевые слова: примерная рабочая программа, универсальные учебные

 действия, межпредметные связи, метапредметные умения, предметные

 умения, исторический источник.

Аннотация.  Автор характеризует особенности познавательной деятельности

учащихся VI кл. и рассматривает формирование метапредметных и

 предметных умений, приемы активизации познавательной деятельности

 школьников при изучении истории Cредних веков. Приводит примеры

заданий и методику изучения письменных исторических источников на

примере работы с фрагментом исторического документа.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methods of organizing cognitive activity of schoolchildren in the sixth grade when studying the course «Universal History. History of the Middle Ages

Elena A. Kryuchkova – Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher at the Laboratory of Social and Humanitarian General Education, Institute of Educational Development Strategy of the Russian Academy of Education” Senior Researcher, FSBSI Institute for Strategy of Education Development of the Russian Academy of Education, PhD (Education)

Keywords: school curriculum, universal learning activity, inter-subject

connections, metasubject skills, subject skills, historical source.

Abstract. The author characterizes the features of the cognitive activity of the

 students of MY key and considers the formation of meta-subject and subject skills,

 methods of activating the cognitive activity of schoolchildren in the study of the

 history of the Middle Ages. Gives examples of tasks and methods of studying

 written historical sources on the example of working with a fragment of a

 historical document.

Для цитирования: Крючкова Е.А. Методические рекомендации: Приемы

 организации познавательной деятельности школьников в VI классе при

изучении курса «Всеобщая история. История Средних веков» //

Преподавание истории и обществознания в школе. 2023. № 3. С. 64–70.

Литература:

Тематическое планирование к Примерной рабочей программе по истории. V–

 VIII классы// Преподавание истории и обще[1]ствознания в школе. 2022. № 2.

 С. 18–45.

Синельников И. Ю. Как использовать картографические материалы при

обучении истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2022.

 № 5.

С. 33–42.

Крючкова Е. А. Подготовка характеристики исторического деятеля (V–IX

 кл.): методический аспект // Преподавание истории и обществознания в

 школе. 2022. № 6. С. 39–44. 6

Де Коммин, Филипп. Электронный ресурс. URL:

 https://royallib.com/book/de_kom[1]min_filipp//memuari.html