Ю.А. Сауров, М.П. Уварова. О методологической культуре учителя физики

Авторы:

Сауров Юрий Аркадьевич – доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, профессор кафедры физики и методики обучения физике, Вятский государственный университет, г. Киров;

E-mail: saurov-ya@yandex.ru

Уварова Марина Павловна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики и методики обучения физике Вятский государственный университет, г. Киров;

E-mail: mpozolotina@mail.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 3-10.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_4_3

УДК 372.853

Аннотация статьи

В статье обращается внимание на формирование методологической культуры при изучении физики

Ключевые слова:

методология познания, научный метод познания, экспериментирование, моделирование, методическое творчество учителя

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

About the methodological culture of a physics teacher

Authors:

Saurov Y.A. – DrSci (Pedagogy), corresponding member of RAO, professor of the Department physics and physics teaching, Vyatka State University, Kirov;

E-mail: saurov-ya@yandex.ru

Uvarova M.P. – PhD (Pedagogy), Assistant professor of the Department of physics and methods of teaching physics, Vyatka State University; Kirov;

E-mail: mpozolotina@mail.ru

Article type: the scientific

Pages: 3-10.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_4_3

УДК 372.853

Annotation

The article should pay attention to the formation of a methodological culture in the study of physics

Keywords:

methodology of cognition, scientific method of cognition, experimentation, modeling, methodical creativity of the teacher

Литература

1.                      Ахутин А.В. Эксперимент и природа. – СПб.: Наука, 2012. – 660 с.

2.                      Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. – М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 256 с.

3.   Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. 2018. № 7. С. 3-11.

4.   Разумовский В.Г., Сауров Ю.А. Методология деятельности экспериментирования как стратегического ресурса физического образования // Сибирский учитель. 2012. № 2. С. 5-13.

5.   Разумовский В.Г., Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Деятельность моделирования как фундаментальная учебная деятельность // Сибирский учитель. 2013. № 3. С. 5-16.

6.   Сауров Ю.А. Программа формирования методологической культуры субъектов образования // Образование и саморазвитие. 2009. № 1. С. 3-11.

7.   Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Типичные методологические ошибки при обучении физике // Сибирский учитель. 2017. № 3. С. 32-39.

8.      Сауров Ю.А. О границах применимости принципов, понятий и законов при изучении механики // Физика в школе. 2018. № 3. С. 14-19.

9.      Сауров Ю.А., Коханов К.А. Рассмотрение границ применимости знаний при изучении молекулярной физики // Физика в школе. 2018. № 5. С. 3-14.

10.                   Сауров Ю.А. Вопросы и примеры рассмотрения границ применимости знаний при изучении электродинамики // Физика в школе. 2019. № 4. С. 13-21.

11.                   Сауров Ю.А., Коханов К.А. Освоение границ применимости знаний при изучении квантовой физики // Физика в школе. 2019. № 6. С. 19-27.

12.   Сауров Ю.А. Методика обучения физике для современного учителя (размышления об опыте освоения научного метода познания) // Физика в школе. 2020. № 1. С. 59-62.

13.                   Сауров Ю.А., Колупаев В.Ф. Проблемы методики изучения физических понятий на примере понятия «Электрический заряд» // Физика в школе. 2020. № 6. С. 10-18.

14.                   Сауров Ю.А. Вопросы содержания, методов и приемов формирования физического миропонимания // Физика в школе. 2021. № 5. С. 20-29.

15.   Сорокин А.П. Освоение методологии познания при решении экспериментальной физической задачи // Физика в школе. 2020. № 3. С. 3-6.

16.                   Сорокин А.П., Сауров Ю.А. О границах применимости эмпирического метода познания // Физика в школе. 2019. № 2. С. 21-26.

17.                   Степин В.С. Теоретическое знание. – М.: «Прогресс–Традиция», 2000. – 744 с.

18.                   Щедровицкий Г.П. Проблемы логик научного исследования и анализ структуры науки. – М.: Путь, 2004. – 400 с.

19.                   Эйнштейн А. Собрание научных трудов в четырех томах. Т. IV. – М.: Наука, 1967. – С. 181.

Дата поступления рукописи (Received): 09.01.2023.

Опубликовано (Published): 18.05.2023.