Федосеева А.М. (Москва) Родительская компетентность и самоэффективность как целевые ориентиры в консультировании родителей детей с задержкой психического развития

УДК 159.9

Федосеева Анна Михайловна

старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

кандидат психологических наук

доцент, старший научный сотрудник

ФГБНУ Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Москва

Россия

В статье представлен практический опыт психологического консультирования родителей детей и подростков с задержкой психического развития: выделены ключевые трудности в создании психотерапевтического альянса; описаны наиболее частые коммуникативные конфликты, возникающие в ходе консультирования, даны рекомендации по их преодолению. В статье обсуждается проблема психологической поддержки самоэффективности родителя; определено содержание родительской компетентности как целевого ориентира во взаимодействии психолога образования и родительского сообщества; раскрыто содержание навыка организации посреднического действия как базовой педагогической компетенции. Материалы будут интересны социальным педагогам, психологам образования и родителям детей и подростков с задержкой психического развития.

Ключевые слова: психологическое консультирование родителей, дети с задержкой психического развития, родительская компетентность, самоэффективность, развивающее взаимодействие

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Parental competence and self-efficacy as targets in counseling parents of children with mental developmental delay

Anna M. Fedoseeva

PhD in Psychology, Associate Professor, Senior Researcher, Laboratory of Education and Comprehensive Habilitation of Children with Mental Retardation, Institute of Special Education, Moscow, Russia

fedoceeva@ikp.email

The article presents the practical experience of psychological counseling for parents of children and adolescents with mental developmental delay: the key difficulties in creating a psychotherapeutic alliance are highlighted; the most frequent communicative conflicts arising during counseling are described, recommendations are given for overcoming barriers. The article discusses the problem of psychological support for the parent’s self-efficacy; the content of parental competence as a target in the interaction of the educational psychologist and the parent community is determined; the content of the skill of organizing mediation as a basic pedagogical competence is shown. The materials will be of interest to social educators, educational psychologists and parents of children and adolescents with mental developmental delay.

Key words: psychological counseling of parents, children with mental developmental delay, parental competence, self-efficacy, developmental interaction

Источники

1. Поливанова К.Н. Современное родительство как предмет исследования [Электронный ресурс] //Психологическая наука и образование: psyedu.ru. 2015 Том 7. № 2. C. 1–11. doi: 10.17759/psyedu.2015070301.

2. Поливанова К.Н., Вопилова И.Е., Козьмина Я.Я., Нисская А.К., Сивак Е.В. Самоэффективность как содержательная основа образовательных программ для родителей // Вопросы образования. 2015. № 4. С. 184–200. DOI: 10.17323/1814-9545-2015-4-184-200

3. Седина Н.В. Развитие родительской компетентности в условиях ОУ [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования. 2013. URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlyaroditelei/2013/01/17/razvitie-roditelskoykompetentnosti-v (Дата обращения: 17.03.2023).

4. Коваленко Т.В. Родительская компетенция как фактор современного содержания образования // Современные исследования социальных проблем. 2015. № 4. С. 102–113.

5. Селина В.В. Развитие педагогической компетентности родителей детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении: дисс. … канд. пед. наук. Великий Новгород, 2009. 188 с.

6. Тюрина Н.Ш. Социально-педагогические условия формирования абилитационной компетентности родителей, имеющих детей с нарушениями психофизического развития младенческого и раннего возраста: дисс. … канд. пед. наук. М., 2008. 263 с.

7. Захарова Г.И. Психология семейных отношений: учебное пособие. Челябинск: ЮУрГУ, 2009. 51 c.

8. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 с.

9. Эльконин Б.Д. Современность культурно-исторической психологии // Теоретическая и экспериментальная психология. 2022. № 3 (15). С. 118–132. doi: 10.24412/2073-0861-2022-3-118-132.

10. Зарецкий В.К., Агеева А.А. Проблема эффективности родительской помощи детям в ситуациях учебных трудностей с позиций рефлексивно-деятельностного подхода и когнитивно-бихевиоральной терапии // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Т. 29. № 3. С. 159–179. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2021290310.