Харбих Т.С. Решение прямых и обратных задач на работу с формулами как средство формирования математической грамотности

с. 23-35

Научная статья 5.8.2   УДК: 372.851   DOI: 10.47639/0130-9358_2023_5_23

Т.С. Харбих,

МОУ «Оболенская СОШ»

(Серпухов, Московская обл.),

stratat@yandex.ru

Аннотация: в статье представлен опыт работы по формированию функциональной математической грамотности школьников посредством решения базовых прямых и обратных задач «на формулы».

Ключевые слова: прямая и обратная задачи, математическая формула.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Solving direct and inverse problems for working with formulas as a means of forming mathematical literacy

T.S. Harbih,

MEI «Obolenskaya secondary School»

(Serpukhov, Moscow reg.),

stratat@yandex.ru

Abstract: the article presents the experience of work on the formation of functional mathematical literacy of schoolchildren by solving basic direct and inverse problems «on formulas».

Keywords: direct and inverse problems, mathematical formula.

Статья поступила в редакцию 29.01.2023

Принята к публикации  20.04.2023