Синицын И.С., Купцов С.Е. Дидактические решения по развитию глобальных компетенций в процессе изучения глобальных проблем человечества

География в школе. 2023. № 6. С. 32–44. Geography at school. 2023. No. 6. p. 32–44.

Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Игорь Сергеевич Синицын

Кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой физической географии, заместитель декана естественно-географического факультета ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет», Ярославль, Россия, e-mail: 1010.86@mail.ru

Сергей Евгеньевич Купцов

Старший преподаватель кафедры физической географии ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет», г. Ярославль, Россия, e-mail: djkupcov@mail.ru

Дидактические решения по развитию глобальных компетенций в процессе изучения глобальных проблем человечества

Тип статьи: методическая статья

УДК: 372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_32

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования).

Аннотация. В статье рассматриваются глобальные компетенции как образовательный результат в единстве трех составляющих: знание/понимание, умения, ценности и отношения, определятся содержательные возможности учебного предмета «География» в развитии глобальных компетенции на примере изучения содержательной категории «глобальные проблемы человечества», описываются и типологизируются дидактические решения по достижению указанного целевого ориентира.

Ключевые слова: глобальные компетенции, глобальные проблемы человечества, дидактические решения, географическое образование

Для цитирования: Синицын И.С., Купцов С.Е. Дидактические решения по развитию глобальных компетенций в процессе изучения глобальных проблем человечества // География в школе. 2023. № 6. С. 32–44, doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_32

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Theory and methodology of teaching and education of geography at school

Didactic solutions for the development of global competencies in the process of studying global problems of humanity

Igor Sergeevich Sinitsyn, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Physical Geography, Deputy Dean of the Faculty of Natural Geography, Yaroslavl State Pedagogical University, Yaroslavl, Russia, e-mail: 1010.86@mail.ru

Sergey Evgenievich Kuptsov, Дидактические решения для развития глобальных компетенций в процессе изучения глобальных проблем человечества

Annotation. The article considers global competencies as an educational result in the unity of three components: knowledge/understanding, skills, values ​​and attitudes, determines the content capabilities of the subject "Geography" in the development of global competencies on the example of studying the content category "global problems of mankind", describes and typifies didactic decisions to achieve the specified target.

Keywords: global competencies, global problems of mankind, didactic solutions, geographical education

For citation: Sinitsyn I.S., Kuptsov S.E. Didactic solutions for the development of global competencies in the process of studying global problems of Mankind // Geography at school. 2023. No. 6. p. 32–44. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_32

Список источников

1.    Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. М.: Икар. 2009. 448 с.

2.    Акулова О.В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся: Учебно-методическое пособие для педагогов школ / О.В. Акулова, С.А. Писарева, Е.В. Пискунова. Санкт-Петербург: КАРО. 2008. 96 с.

3.    Коваль Т.В. «Глобальные компетенции»: опыт разработки национальных учебно-диагностических материалов / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 2. № 2 (70). С. 42–57.

4.    Коваль Т.В. Глобальные компетенции – новый компонент функциональной грамотности / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. № 4 (61). С. 112–123.

5.    Коваль Т.В. Как оценивать умения учащихся в сфере глобальных компетенций / Т.В. Коваль, С.Е. Дюкова // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Т. 1. № 4 (61). С. 208–217.

6.    Купряшкин И.В. Проблема классификации глобальных проблем современности // Вестник научных конференций. 2016. № 9–5 (13). С. 119–121.

7.    Купцов С.Е. Изучение глобальных проблем человечества как условие активизации ценного отношения учащихся к окружающей действительности / С.Е. Купцов, И.С. Синицын // Бизнес. Образование. Право. 2020б. № 3 (52). С. 476–480.

8.    Купцов С.Е. Содержательные и методические основы изучения глобальных проблем человечества в рамках учебного предмета «География» на основе потенциала урочной и внеурочной деятельности / С.Е. Купцов, И.С. Синицын // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Т. 26. № 3. С. 187–192.

9.    Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла: сб. мат-лов / под науч. ред. А.А. Леонтьева. М.: Баласс: Издательский дом РАО. 2003. 368 с.

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 53000 слов / под общ. ред. проф. Л.И. Скворцова. 24-е изд., испр. М.: Оникс; Издательство Мир и образование. 2007. 640 с.

11. Организация учебной деятельности учащихся по освоению содержания темы «Глобальные проблемы человечества» / И.С. Синицын, Т.И. Барабанова, Т.Г. Иванова, А.А. Арефьева // Ярославский педагогический вестник. 2016. № 6. С. 83–88.

12. Павленко Е.К. Методика использования ситуационных задач при интерактивном изучении школьного курса «География России» // Письма в Эмиссия. Оффлайн. 2012. № 1. URL. http://www.emissia.org/offline/2012/1723.htm (дата обращения 20.11.2022).

13. Репринцева Ю.С. Проектирование ценностно-ориентированных заданий в контексте таксономии учебных целей Б. Блума // География и экология в школе XXI века. 2021. № 8. С. 58–62.

14. Синицын И.С. Дидактический потенциал технологии развития критического мышления в аспекте формирования знаний о глобальных проблемах человечества / И.С. Синицын, С.Е. Купцов // Современные проблемы естествознания в науке и образовательном процессе: материалы республиканской научно-практической конференции. Минск: БГПУ, 2017. С. 67–74.

15. Синицын И.С. Изучение глобальных проблем человечества в школьном курсе географии на технологии развития критического мышления / И.С. Синицын, С.Е. Купцов // Естествознание: исследование и обучение: материалы конференции «Чтения Ушинского». Ярославль: РИО ЯГПУ. 2017. С. 238–246.

16. Синицын И.С. Методическое обеспечение изучения темы «Глобальные проблемы человечества» / И.С. Синицын, С.Е. Купцов // Социально-экономическая география: теория, методология и практика преподавания: Материалы Всероссийской научной конференции «Вторые Максаковские чтения», г. Москва, 12 апреля 2017 г. / под общ. ред. Д.В. Зайца; Московский педагогический государственный университет. Географический факультет [Электронное издание]. М.: МПГУ. 2017. С. 321–332.

17. Синицын И.С. Обновление содержания географического образования с позиций глобализма и футуризма / И.С. Синицын, С.Е. Купцов // Философия и/или новое интегративное знание – 6: материалы всероссийской научной конференции. Под научной редакцией А.В. Азова. Ярославль: РИО ЯГПУ. 2019. С. 121–127.

18. Социально-экономическая география: учебник для вузов / М.М. Голубчик, С.В. Макар, А.М. Носонов, Э.Л. Файбусович. М: Издательство Юрайт. 2020. 475 с.

19. Тарханова И.Ю. Дистанционное обучение в вузе: новые дидактические решения / И.Ю. Тарханова, М.А. Зайцева, В.М. Пятунина // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 5 (116). С. 53–60.

20. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]: в 4-х т. / Под ред. Д.Н. Ушакова. URL. http://www.dict.t-mm.ru/ushakov/ (дата обращения. 20.11.2022).

21. Урсул А.Д. Становление глобального мышления: пространственно-временной ракурс // Пространство и время. 2012. № 3 (9). С. 61–67.

22. Философия: Энциклопедический словарь / под. ред. А.А. Ивина. М.: Гардарики. 2004. 1072 с.

23. Чащин Е.В. Формирование представлений о глобальных проблемах современности в информационном обществе и источники спекуляций на этой теме // Вестник Пермского университета. Сер. Философия. Психология. Социология. 2013. № 1. С. 18–29.

24. Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц. М.: Астрель: АСТ: Хранитель. 2008. 746 с.

25. Lambert R. Parsing the Concept of Global Competence, Educational Exchange and Global Competence. New York, NY: Council on International Educational Exchange. 1996. 119 р.