Остроухова Ю.В., Белаш А.Н. Междисциплинарная полевая практика как форма организации учебной деятельности

География в школе. 2023. № 6. С. 55–59. Geography at school. 2023. No. 6. p. 55–59.

Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Юлия Владимировна Остроухова

Краевое государственное автономное нетиповое образовательное учреждение

«Краевой центр образования», г. Хабаровск, Россия, e-mail: ostruv2019@bk.ru,

Алена Николаевна Белаш

Краевое государственное автономное нетиповое образовательное учреждение

«Краевой центр образования», г. Хабаровск, Россия, e-mail: ms.7127@bk.ru

Междисциплинарная полевая практика как форма организации учебной деятельности

Тип статьи: методическая статья

УДК: 372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_55

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования).

Аннотация. В статье рассматривается опыт организации междисциплинарной учебной практики по предметам география и изобразительное искусство и ее роль в учебной деятельности школьников.

Ключевые слова: краеведение, междисциплинарные связи в преподавании, учебная практика, рабочая тетрадь, дифференцированный подход

Для цитирования: Остроухова Ю.В., Белаш А.Н. Междисциплинарная полевая практика как форма организации учебной деятельности // География в школе. 2023. № 6. С. 55–59. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_55

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Theory and methodology of teaching and education of geography at school

Interdisciplinary field practice as a form of educational activity organization

Yulia Vladimirovna Ostroukhova, Regional State Autonomous non-typical educational institution "Regional Center of Education", Khabarovsk, Russia, e-mail: ostruv2019@bk.ru ,

Alyona Nikolaevna Belash, Regional State Autonomous non-typical educational institution "Regional Center of Education", Khabarovsk, Russia, e-mail: ms.7127@bk.ru

Annotation. The article examines the experience of organizing interdisciplinary educational practice in the subjects of geography and fine arts and its role in the educational activities of schoolchildren.

Keywords: study of local lore, interdisciplinary connections in teaching, educational practice, workbook, differentiated approach.

For citation: Ostroukhova Yu.V., Belash A.N. Interdisciplinary field practice as a form of educational activity organization // Geography at school. 2023. No. 6. p. 55–59. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_6_55

Список источников

1. Белаш А.Н., Остроухова Ю.В. О необходимости закрепления междисциплинарных связей в учебной деятельности школьников (на примере учебной практики по предметам «Изобразительное искусство» и «География») // Вестник ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО». Тульское образовательное пространство. 2021. № 4. С. 178–181.

2. Методы исследования рекреационных нагрузок на ландшафты // Учебное пособие к проведению полевой ландшафтно-рекреационной практики по специальности «География». Воронеж. 2005.

3. Остроухов А.В., Остроухова Ю.В. Методика описания природно-территориальных комплексов, адаптированная для школьников // Экологическое, географическое, биологическое образование в школах Хабаровского края. № 1. 2006. С. 12–16.

4. Сапа А.В. Поколение Z – поколение эпохи ФГОС // Инновационные проекты и программы в образовании. 2014. № 2. С. 24–30.

5. Фещенко Т.С., Шестакова Л.А. Конвергентный подход в школьном образовании – новые возможности для будущего // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 11 (65). Часть 2. С. 159–165.

6. Posnick-Goodwin S. Generation Z: A New Cohort Comes of Age. 2019. [Электронный ресурс]. URL. https://californiaeducator.org/2019/06/20/generation-z-a-new-cohort-comes-ofage/#:~:text=We're%20talking%20about%20Generation,last%20letter%20of%20the%20alphabet (дата обращения 10.07.2020).

1.                    Prensky Marc Digital Natives, Digital Immigrants. // On the Horizon. NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001. [Электронный ресурс]. URL. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20-%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf (дата обращения 15.07.2001).