Марина Илакавичус. Опыт внедрения целевой модели наставничества в школьном образовании: упущенные возможности

Название журнала: «Воспитание школьников» № 6 2023

Рубрика: Пусть меня научат

Тип статьи: научная

УДК: 37.014.3.

DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_28

Название статьи: Опыт внедрения целевой модели наставничества в школьном образовании: упущенные возможности

Автор: Илакавичус,Марина Римантасовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского университета МВД России, marinaorlova_99@inbox.ru

Страницы:  28-33

Ключевые слова:  наставничество, неформальное образование, непрерывное образование, целевая модель наставничества, общеобразовательные организации, суворовские военные училища МВД России

Аннотация. Статья посвящена опыту внедрения Целевой модели наставничества в 2019– 2021 гг. В ней раскрывается развивающий потенциал идеи возрождения наставничества как эффективной практики неформального образования в общеобразовательных организациях, описаны риски, сопровождавшие внедрение. Представлен пример культуросообразного варианта актуализации воспитательного потенциала формы наставничества «ученик-ученик».

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения (по областям и уровням образования (педагогические науки). 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)

Для цитирования: Илакавичус М.Р. Опыт внедрения целевой модели наставничества в школьном образовании: упущенные возможности // Воспитание школьников. 2023. № 6. С. 28-33. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_28

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Journal title: Education of schoolchildren. № 6 2023

Category: Let me be taught

Title of the article:  The Experience of Implementing a Targeted Mentoring Model in School Education: Missed Opportunities

Author: Ilakavicius Marina R, Doctor of Pedagogy, Professor of the Department of Pedagogy and Psychology, St. Petersburg University of the Ministry of Internal Affairs of Russia.

marinaorlova_99@inbox.ru

Annotation. The article is devoted to the experience of implementing the Target Mentoring Model in 2019–2021. It reveals the developing potential of the idea of reviving mentoring as an effective practice of non-formal education in educational institutions, describes the risks that accompanied the implementation. An example of a culturally appropriate version of the actualization of the educational potential of the form of mentoring "student-student" is presented.

Keywords: mentoring, non-formal education, continuous education, target model of mentoring, general education organizations, Suvorov military schools of the Ministry of Internal Affairs of Russia

For citation: Ilakavicius M.R. Experience in implementing the target model of mentoring in school education: missed opportunities // Education of schoolchildren. 2023. № 6. P. 28-33. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_28

Литература (источники)

1. Илакавичус М. Р. Педагогическое сопровождение социализации воспитанников суворовских военных училищ МВД России на начальном этапе обучения на основе гуманитарно-антропологического подхода / М.Р. Илакавичус, Е.Ю. Иванов // Вестник Уфимского юридического института МВД России.  2022.  № 1(95). – С. 156–162.

2. Распоряжение Министерства просвещения РФ №Р-125 от 25.12.2019 г. «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».