Ф.М. Сабирова, А.М. Имамова. Особенности обучения решению задач по физике в основной школе по двум учебникам (на примере темы «Сила Ампера. Сила Лоренца»)

Рубрика

МЕТОДИКА. ОБМЕН ОПЫТОМ

 Название статьи

Особенности обучения решению задач по физике в основной школе по двум учебникам (на примере темы «Сила Ампера. Сила Лоренца»

Авторы:

Сабирова Файруза Мусовна – кандидат физико-математических наук, доцент, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Елабужский институт (филиал), г. Елабуга;

E-mail: FMSabirova@kpfu.ru

Имамова А.М. – обучающаяся отделения математики и естественных наук, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Елабужский институт (филиал), г. Елабуга; учитель физики, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Набережные Челны

Тип статьи: научная

Страницы: 23-28

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_23

УДК 372.853

Аннотация статьи

В статье приведены примеры решения задач с использованием метода ключевых ситуаций при изучении раздела «Электромагнитные явления» на примере темы «Сила Ампера. Сила Лоренца»

Ключевые слова:

метод исследования ключевых ситуаций, решения задач по физике, сила Ампера, сила Лоренца, сравнительный анализ учебников

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Features of teaching to solving physical tasks in the basic school on two textbooks (using the example of the theme «Ampere force. Lorentz force»)

Authors:

Sabirova F.M. – PhD (Physics and Mathematics), Associate Professor, Kazan (Volga Region) Federal University, Yelabuga Institute (branch);

E-mail: FMSabirova@kpfu.ru

Imamova A.M. – student of the Department of Mathematics and Natural Sciences, Kazan (Volga Region) Federal University, Yelabuga Institute (branch), Yelabuga; Secondary school No. 34 with in-depth study of individual subjects, Naberezhnye Chelny

Article type: the scientific

Pages: 23-28.

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_23

УДК 372.853

Annotation

The article gives examples of solving problems using the method of key situations when studying the section «Electromagnetic phenomena» on the example of the topic «Amper’s force. The power of Lorentz»

Keywords:

key situation research method, amount of heat, problem solving in physics, Ampere force, Lorentz force, сomparative analysis of training aids

Литература

1. Дворянинов С.В. Что в учебниках математики не так, как в учебниках физики // Физика в школе. 2014. № 1. С. 47-50.

2. Нерода А.А. Метод исследования ключевых ситуаций как фундаментальная составляющая обучения решению задач по физике // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. 2023. № 3(84). С. 87-90.

3. Сабирова Ф.М., Имамова А.М. Использование метода ключевых ситуаций при обучении решению задач по физике в VIII классе (на примере темы «Тепловые явления») // Физика в школе. 2022. № 6. С. 55-58.

4. Генденштейн Л.Э. Физика. 8 класс: в 2 ч. Ч.2 / Л.Э. Генденштейн, А.А. Булатова и др.; под ред. В.А. Орлова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. – 144 с.

5. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М. Физика: 9 кл.: учебник. – М.: Дрофа, 2019. – 319 c.

6. Пёрышкин А.В. Физика: 8 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2013. – 237 с.

7. Генденштейн Л.Э. Шерлок Холмс и доктор Ватсон готовятся к ЕГЭ по физике // Физика. Первое сентября. 2012. № 8. С. 41-44.

Дата поступления рукописи (Received): 28.04.2023.

Опубликовано (Published): 18.07.2023.