Б.И. Иванов, Н.Б. Хахулина. Краткий обзор инновационных подходов и работ в решении проблем образования на примере средней школы в Республике Казахстан

Рубрика

НАМ ПИШУТ

 Название статьи

Краткий обзор инновационных подходов и работ в решении проблем образования на примере средней школы в Республике Казахстан

Авторы:

Иванов Борис Иванович – учитель физики, педагог-исследователь КГУ «ОСШ № 3 им. Ю.А. Гагарина», г. Шемонаиха, Восточно-Казахстанская область, Республика Казахстан;

E-mail: boris.ivanov.1951@list.ru

Хахулина Надежда Борисовна – кандидат технических наук, доцент, Воронежский государственный технический университет, г. Воронеж;

E-mail: hahulina@mail.ru

Тип статьи: разное

Страницы: 61-64

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_61

УДК 001.8/53.05

Аннотация статьи

В статье приведено сравнение подходов и методик образования и обучения физике в школах России и зарубежных стран. Выделены проблемы современного подхода к обучению в Республике Казахстан и влияние их на мотивацию к обучению детей. Даны практические советы по выходу их этой ситуации. Обосновывается необходимость применения инновационных подходов к преподаванию физики в школе с использованием проектных и научно-исследовательских решений.

Ключевые слова:

физика, знаниевый подход, компетенция, инновационный подход

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A brief overview of innovative approaches and works in solving educational problems on the example of a secondary school in the Republic of Kazakhstan

Authors:

Ivanov B.I. – physics teacher, teacher-researcher of KSU "Gagarin Secondary School No. 3", Shemonaiha, East Kazakhstan region, Republic of Kazakhstan;

E-mail: boris.ivanov.1951@list.ru

Khakhulina N.B. – PhD (Technical Sciences), Associate Professor of Voronezh State Technical University, Voronezh;

E-mail: hahulina@mail.ru

Article type: the scientific

Pages: 61-64

DOI 10.47639/0130-5522_2023_5_61

УДК 001.8/53.05

Annotation

The article presents a comparison of approaches and methods of education and teaching physics in schools of Russia and foreign countries. The problems of the modern approach to education in the Republic of Kazakhstan and their impact on the motivation to teach children are highlighted. Practical advice on how to get out of this situation is given. The necessity of applying innovative approaches to teaching physics at school using design and research solutions is substantiated.

Keywords:

physics, knowledge approach, competence, innovative approach

Литература

1. Усова А.В. Психолого-дидактические основы формирования физических понятий: учебное пособие к спецкурсу. – Челябинск: Челяб. гос. пед. ин-т, 1988. – 90 с.

2. Браверман Э.М. Советы изучающим и преподающим физику и не только. Учимся и учим действовать: пособие для учителей и методистов. В 3 книгах / Сост. и под ред. Э. М. Браверман. – М.: Академия АПК и ППРО, 2009. Кн. 1.

3. Преподавание физики, развивающее ученика: пособие для учителей и методистов. Кн. 2. Развитие мышления: общие представления, обучения мыслительным операциям / Сост. и под ред. Э.М. Браверман. – М.: Ассоциация учителей физики, 2005. – 272 с.

4. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: пособие для учителя. – Вита-Пресс, 2006. – 112 с.

5. Khakhulina N.B., Trukhina N.I., Ivanov B.I. The role of competence approach in formation of functional literacy of learners // 7th International Conference On Education And Social Sciences. Abstracts & Proceedings, 2020. – Р. 128–133.

Дата поступления рукописи (Received): 09.04.2023.

Опубликовано (Published): 18.07.2023.