Русский язык: учим и учимся. Е.В. Архипова. Актуальность гипонимии. Развитие дискурсивно-логического мышления учащихся при изучении лексикологи

Русская словесность. 2023. № 5. С. 17–24.

Русский язык: учим и учимся.

Научная статья

УДК: 372.881.161.1

DOI: https://doi.org/10.47639/0868-9539_2023_17

Актуальность гипонимии: Развитие дискурсивно-логического мышления учащихся при изучении лексикологии

Архипова Елена Викторовна

доктор педагогических наук, профессор

профессор

Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, Рязань, Россия
e.arkhipova@365.rsu.edu.ru

17–24

Ключевые слова: лексикология, лексическая семантика, аксиологическая лингвометодика, когнитивно-прагматический подход, концепт «знание».

Аннотация. В статье рассматривается проблема обучения лексикологии русского языка в основной общеобразовательной школе с позиций формирования ценностного сознания современной молодежи. Задания, способствующие развитию логического мышления на уроках русского языка, а также упражнения, обеспечивающие становление дискурсивного мышления представителей поколения Z, построены на базе трудов профессора Ж.П. Соколовской, в которых реализуются концепты «наука», «знание», познание».

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания

5.9.5. Русский язык. Языки народов России

Для цитирования: Архипова Е.В. Актуальность гипонимии: Развитие дискурсивно-логического мышления учащихся при изучении лексикологии // Русская словесность. 2023. № 5. С. 16–24.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Russкаja Slovesnost, 5, 2023.

Russian Language: Teaching and Learning.

Research paper.

Relevance of Hyponymy: Development of Discursive and Logical Thinking of Pupils in the Study of Lexicology.

Arkhipova Elena Viktorovna, doctor of education, professor of Ryazan State University named after S.A. Esenin.

Abstract. The article deals with the problem of teaching lexicology of the Russian language in the basic secondary school from the point of view of the development of value consciousness of modern youth. The tasks that promote the development of logical thinking in Russian language lessons, as well as exercises that ensure the formation of discursive thinking, are based on the works of Professor J.P. Sokolovskaya, which realize the concepts of «science», «knowledge», «cognition».

Key words: lexicology, lexical semantics, axiological linguomethods, cognitive-pragmatic approach, concept of «knowledge»

For citation: Arkhipova E.V. Relevance of hyponymy: Development of discursive and logical thinking of pupils in the study of lexicology. Russкаja Slovesnost, 5, 2023, pp. 16–24.

Список литературы:

Андреева И.В. Ценностная картина мира как лингвистическая и философская категория // Аналитика культурологии. 2006. № 2 (6). С. 7–13.

Архипова Е.В. Аксиологическая лингвометодика: воспитание средствами родного русского языка (к 175-летию со дня рождения М.Д. Скобелева) // Психолого-педагогический поиск. 2018. № 3 (47). С. 64–70.

Архипова Е.В. «Клиповое мышление» и аксиологические проблемы усвоения родной речи учащимися на уроках русского языка // Когнитивно-коммуникативный подход в обучении русскому языку и литературе в школе и вузе : Сборник научных статей и методических рекомендаций по материалам Всероссийской научно-практической конференции. Иваново: Иван. гос. ун‑т, 2019. С. 7–11.

Архипова Е.В. Способы толкования значения слова и обучение лексикологии на уроках русского языка (когнитивно-прагматический аспект) // Психолого-педагогический поиск. 2022. № 2 (62). С. 45–53.

Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. М.Т. Баранова. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 368 с.

Гиренок Ф.И. Клиповое сознание. М.: Академический проект, 2014. 249 с.

Квашенко Н.Ю. Влияние инфосферы на ценностные установки личности в цифровой культуре // Общество. Коммуникация. Образование. 2020. Т. 11, №1. С. 19–29.

Соколовская Ж.П. Картина мира, системность, моделирование и лексическая семантика. Книга 4. ­Симферополь: Крымское учебно-педагогическое государственное издательство, 1999. 176 с.

ФОП ООО // Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования». (Зарегистрирован 22.12.2022 № 71764). [Электронный ресурс]. Точка доступа: https://edsoo.ru/Federalnaya_obrazovatelnaya_programma_osnovnogo_obschego_obrazovaniya.htm  (дата обращения 07.06.2023)