Бодряков В.Ю. Усвоение фундаментальных математических понятий обучающимися в процессе выполнения лабораторных работ по математике

Усвоение фундаментальных математических понятий в процессе выполнения лабораторных работ по математике

с.20-28

Научная статья  5.8.2  УДК: 372.851 DOI: 10.47639/0130-9358_2023_7_20

В.Ю. Бодряков, докт. физ.-мат. наук,

УрГПУ – Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург),

Bodryakov_VYu@e1.ru

Аннотация: в статье рассмотрены лабораторные работы по математике как одно из перспективных образовательных средств, способных обеспечить прочное усвоение математических понятий, приводится пример такой работы.

Ключевые слова: лабораторные работы по математике, усвоение фундаментальных математических понятий.                                                                                                             

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Mastering of fundamental mathematical concepts  in the process of performing laboratory works in mathematics

V.Yu. Bodryakov, SciD (Phys&Math),

Ural State Pedagogical University (Ekaterinburg ) UrSPU,

Bodryakov_VYu@e1.ru

Abstract: the article discusses laboratory work in mathematics as one of the promising educational tools that can provide a solid assimilation of mathematical concepts, an example of such work is given.

Keywords: laboratory work in mathematics, mastering fundamental mathematical concepts.

Список источников

1. Журавлева Н.А., Шашкина М.Б. Стереометрия в школе: пора бить тревогу? (по результатам профильного ЕГЭ 2015–2019 гг.) // Математика в школе. – 2020. – № 1. – С. 3–12.

2. Тумашева О.В. Обучение математике в условиях реализации ФГОС: кадровые барьеры // Математика в школе. – 2020. – № 5. – С. 3–7.

3. Буфеев С.В. Что не так с критериями проверки ЕГЭ? // Математика в школе. – 2020. – № 8. – С. 3–6.

4. Малышев И.Г. Не пора ли отступить от края // Математика в школе. – 2022. – № 1. – С. 3–8.

5. Тумашева О.В., Шашкина М.Б. Фиаско ОГЭ по математике 2021 года: какие уроки следует извлечь? // Математика в школе. 2022. №1. С. 3–8.

6. Бодряков В.Ю., Фомина Н.Г. О качестве математической подготовки учащихся в комплексе «школа-вуз»: взгляд с позиций работника высшего педагогического образования // Математика в школе. – 2010. – № 2. – С. 56–61.

7. Бодряков В.Ю. Об одной насущной проблеме математического педагогического образования учителей // Математика в школе. – 2013. – № 7. С. 32– 40.

8. Закирова А.В., Ладэ Э.О., Леконцева В.А., Бодряков В.Ю. Лабораторные работы по математике как инструмент формирования экспериментального мышления обучающихся // Математика в школе. – 2022. – № 6. – С. 51– 58.

9. Бодряков В.Ю., Быков А.А. Цифровые лабораторные работы по математике как современный инструмент формирования обучающегося-исследователя // Педагогическое образование в России. – 2022. – № 3. – С. 148–159.

Статья поступила в редакцию  10.05. 2023

Принята к публикации  15.06.2023