Е.К. Калуцкая, И.А. Лобанов. Возможности предмета «Обществознание» в системе профориентационной деятельности образовательной организации

Автор:

Елена Константиновна Калуцкая — кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования ИСРО РАО

Илья Анатольевич Лобанов — кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией социально-гуманитарного общего образования ИСРО РАО, e-mail: centeroko@mail.ru

Страницы: 42 - 50

Тип статьи: научно-методическая

УДК 331.548.

DOI 10.47639/2074-4935_2024_1_42.

Научная специальность ВАК; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки).

Ключевые слова: профориентация, профориентационная деятельность,

 обществознание, трудовое воспитание, профессия.

Аннотация. Авторы анализируют значение профориентации в

образовательной организации, требования к профориентационной

деятельности на всех уровнях общего образования. Рассматривают потенциал

предмета «Обществознание» в отношении профориентации школьников,

предлагают методические рекомендации по включению заданий разных

типов в образовательный процесс, а также элементы системы оценки.

Для цитирования: Калуцкая Е.К., Лобанов И.А. Возможности предмета

«Обществознание» в системе профориентационной деятельности

образовательной организации // Преподавание истории и обществознания в

школе. 2024. № 1. С. 42–50.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

The possibilities of the subject «Social Studies» in the system of career guidance activities of an educational organization

E.K. Kalutskaya — Candidate of Pedagogical Sciences, art.N. S. Laboratories of social and humanitarian general education of the IRO RAO,

I.A. Lobanov — Candidate of Pedagogical Sciences, head. laboratory of Social and humanitarian general education of ISRO RAO

Keywords: career guidance, career guidance, social studies, labor education,

 profession.

Abstract. the article analyzes the importance of career guidance in an educational

organization, the requirements for career guidance at all levels of general

 education. The potential of the subject “Social Studies” in relation to vocational

guidance of schoolchildren is considered, some methodological recommendations

on the inclusion of tasks of different types in the educational process, as well as

elements of the evaluation system are given.

Литература:

Бухтоярова Н.А., Романова О.Н. Система профориентации в школе // Образование и воспитание. 2019. № 3. С. 21–23.

Немцова Л.В. Профориентация в школе — важные аспекты выбора // Профнавигация молодежи. Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции. 2021. С. 806–808.

Миронович Л.М., Янкив К.Ф. Проблемы профориентации средней и высшей школы // Образование. Наука. Карьера. Сборник научных статей Международной научно-методической конференции / Ответ. ред. А.А. Горохов. В 2-х т. 2018. С. 261–263.

Пилюгина Е.И., Иванова М.Д. Актуальность профориентационной работы в образовательных учреждениях // Молодой ученый. 2017. № 15 (149). С. 619–623. URL: https://moluch.ru/archive/149/42233/ (дата обращения: 19.06.2023).