Микляева Н.В. (Москва) Развитие социального интеллекта у детей с задержкой психического развития: формирование установок на взаимодействие и обучение способам ориентировки в социальных явлениях

УДК 376

Выпуск (номер) журнала, в котором опубликована статья: 1

DOI: 10.47639/2074-4986_2024_1_7

Год публикации: 2024

Микляева Наталья Викторовна

доцент кафедры дошкольной дефектологии Института детства ФГБОУ ВО «МПГУ»

кандидат педагогических наук

профессор

ФГБОУ ВО Московский государственный педагогический университет

Москва

Россия

В статье обобщается опыт коррекционно-развивающей работы по развитию социального интеллекта дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются особенности формирования социальных установок и обучения способам ориентировки в социальных явлениях у детей с задержкой психического развития.

Ключевые слова: Дети с задержкой психического развития, развитие социального интеллекта, формирование социальных установок и ориентировок

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Development of social intelligence in children with mental developmental delay: forming attitudes to interaction and learning how to navigate social phenomena

Natal’ya V. Miklyaeva

PhD in Pedagogy, Professor, Associate Professor of the Department of Preschool Defectology at the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University», Moscow, Russia

461119@mail.ru

The author summarizes the experience of remedial and developmental work on the development of preschool learners’ with limited health abilities social intelligence. The features of the formation of social attitudes and learning ways to navigate social phenomena in children with mental developmental delay are revealed in the article.

Ключевые слова: Children with mental developmental delay, development of social intelligence, formation of social attitudes and orientations

Источники

1. Абдурахманов С.Р., Ибрагимова А.Р. Диагностика уровня развития социального интеллекта у детей с задержкой психического развития // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11-2. С. 331–336. URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38383 (дата обращения: 18.10.2023).

2. Коробейников И.А., Бабкина Н.В. Ребенок с ограниченными возможностями здоровья: прогнозирование психосоциального развития в современной образовательной среде // Клиническая и специальная психология. 2021. Том 10. № 2. С. 239–252. DOI: 10.17759/cpse.2021100213

3. Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. М.: Когито-Центр, 2009.

4. Михайлова Я.И. Взаимосвязь уровня развития социального интеллекта с интеллектуальными характеристиками у детей 6-7 лет. Автореф. Дисс. На соискание… кандидата психологических наук. СПб, 2001. 22 с.

5. Чудесникова Т.А. Социокогнитивный подход к диагностике и формированию социально-коммуникативных компетенций у дошкольников с задержкой психического развития // Дефектология. 2021. № 5. С. 57–65.

6. Тавед И.А., Емельянова И.Е. Развитие социального интеллекта детей дошкольного возраста в ДОО // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2022. № 3 (67). С. 223–228. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sotsialnogo-intellektadetey-doshkolnogo-vozrasta-v-doo (дата обращения: 18.10.2023).

7. Микляева Н.В. Развитие социального интеллекта детей как фактор преемственности образовательных стандартов в профессиональной подготовке педагогов // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2016. № 3. С. 359–367.

8. Локтева Е.В. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. Наук. М.: ГНУ «Институт коррекционной педагогики РАО», 2007.

9. Микляева Н.В., Гулько Ю.А. и др. Растем вместе: комплексная программа и технология развития эмоционального и социального интеллекта у детей дошкольного возраста. М.: Аркти, 2019.

10. Психодиагностика детей школьного возраста с нарушениями в развитии. Сборник практических материалов / сост.: Н.А. Разнадежина, Т.В. Надеина. Сургут, 2010.

11. Бардалим В.В., Микляева Н.В., Чудесникова Т.А. Развитие социального интеллекта детей дошкольного возраста. М.: Директ-Медиа, 2023.

12. Гаврилушкина О.П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада // Ребенок в детском саду. 2003. № 2. С. 12–20.

13. Панфилова М.А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры. Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей. М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2018.