Рунова Т.А., Гуцу Е.Г., Тяпухина С.В., Юченкова И.А. Проблемы социализации детей старшего дошкольного возраста в условиях «Школы будущего первоклассника»

Название журнала: Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения, 2024, № 2. С. 19-25.

Рубрика: Научные проблемы

Тип статьи: научная статья

УДК: 373.2

DOI: https://doi.org/10.47639/2223-7003_2024_02_19

Название статьи: Проблемы социализации детей старшего дошкольного возраста в условиях «школы будущего первоклассника»

Ф.И.О. полностью:

Рунова Татьяна Александровна

кандидат психологических наук,

Нижегородский институт развития образования, Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: runova-tata@rambler.ru

Гуцу Елена Геннадьевна,

кандидат психологических наук,

Нижегородский государственный педагогический университет им. К Минина, Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: elenagytcy@mail.ru

Тяпухина Светлана Васильевна,

заведующий МК ДОУ Починковского детского сада №8

Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: tiapsveta@mail.ru

Юченкова Ирина Александровна,

учитель начальных классов МБОУ Починковской СШ

Нижний Новгород, Россия,

Е-mail: juchenkova-irina@yandex.ru

Страницы: 19-25

Ключевые слова: «Школа будущего первоклассника», сфера социальных действий, позиция ученика, контакты со сверстниками, общение с учителем

Аннотация: Статья посвящена проблемам социализации детей старшего дошкольного возраста в свете стандартов нового поколения. В ней говорится о значимости взаимодействия ребенка со взрослым и сверстником как эффективном средстве формирования сферы социальных действий.

Научная специальность ВАК: 5.8.1 Общая педагогика, история педагогики и образования

Для цитаты: Рунова Т. А., Гуцу Е.Г., Тяпухина С. В., Юченкова И. А. Проблемы социализации детей старшего дошкольного возраста в условиях «школы будущего первоклассника» // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2024. № 2. C. 19-25. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_19

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

сведения об издании: Preschooler. Methodology and practice of education and training, 2024, No. 2. P. 19-25.

название рубрики или раздела: Scientific problems

тип статьи: Scientific article

заглавие и подзаголовочные данные: Problems of socialization of older preschool children in the conditions of the «school of the future first grader»

основные сведения об авторе (авторах):

Runova Tatiana A., Candidate of Psychological Sciences, Nizhny Novgorod Institute of Educational Development, Nizhny Novgorod, Russia, runova-tata@rambler.ru

Gutu Elena G., Candidate of Psychological Sciences, Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin, Nizhny Novgorod, Russia, elenagytcy@mail.ru

Tyapukhina Svetlana V., Head of Pochinkovsky Kindergarten № 8, Nizhny Novgorod, Russia tiapsveta@mail.ru

Yuchenkova Irina A., primary school teacher of Pochinkovskaya Secondary School, Nizhny Novgorod, Russia, juchenkova-irina@yandex.ru

Abstract. The article is devoted to the problem of diagnostics of a child’s psychological readiness for school in accordance with the modern state standards of education (FGOS). It emphasizes the structural components and indicators of the system of psychological readiness, which allows us to determine the main stages of a child’s preparedness for schooling.

Keywords: «School of the Future first-grader», the field of social action, the position of the pupil, contacts with peers, communication with the teacher

For citation: Runova T.A., Gutu E.G., Tyapukhina S.V., Yuchenkova I.A. Problems of socialization of older preschool children in the conditions of the «school of the future first grader» // Preschooler. Methodology and practice of education and training. 2024. № 2. P. 19-25. DOI: 10.47639/2223-7003_2024_02_19

Литература (источники):

Божович Л.И. Личность формируется в дошкольном детстве. М.: Просвещение, 2008. 398 с.

Гуцу Е.Г., Рунова Т.А., Тяпухина С.В., Юченкова И.А. Развитие родительской компетентности в условиях дошкольной организации на этапе перехода с дошкольной к школьной ступени образования // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2023. № 3. С. 33-40.

Дубровина И.В. Готовность к школе. М.: Наука, 1995. 107с.

Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. М.: Академия, 1998. 160 с.

Козлова С.А., Флегонтова Н.П. Теоретические основы дошкольного образования. Образовательные программы для детей дошкольного возраста: учебник и практикум для СПО / С.А. Козлова, Н.П. Флегонтова. М.: Издательство Юрайт, 2018. 202 с.

Кравцова Е.Е, Кравцов Г.Г. Психологические основы стандартов дошкольного образования // Дошкольное воспитание. 2013. № 6.

Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста / Под редакцией С.А. Козловой. М.: Юрайт, 2020. 167с.

Рунова Т.А., Гуцу Е.Г., Смирнова М.А., Волкова Т.В. Подготовка детей к обучению в школе по программе «Дошкольная академия» // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. 2022. № 5. С. 38-44.

Рунова Т.А. Обеспечение преемственности ДОУ и школы как обязательное условие успешной адаптации ребенка // Современное содержание дошкольного образования: вариативность – инициатива – устойчивое развитие: материалы межрегиональной научно-практической конференции. Н.Новгород: Растр–НН, 2010. С.110 -114.

Цукерман Г.А., Поливанова Н.К. Введение в школьную жизнь. М.: Знание, 2008. 184 с.