Пустовит М.Ю. Методические идеи изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 6 классе

Рубрика

Русский язык и литература (5–9 классы)

Название статьи

Методические идеи изучения фразеологизмов на уроках русского языка в 6 классе

Автор:

Марина Юрьевна Пустовит – кандидат педагогических наук, доцент департамента методики преподавания социальных и гуманитарных наук Московского городского педагогического университета, Москва, Россия;

Е-mail: pustovitmyu@mgpu.ru

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 31–35

DOI 10.47639/0868-9539_2024_2_31            

ББК 74.268.0

УДК 372.882

Аннотация статьи

В статье представлены основные аспекты творческого подхода к изучению фразеологиз­мов на уроках русского языка в 6 классе. Рассмотрены нестандартные формы и приемы подачи учеб­ного материала, повышающие интерес обучающихся к русскому языку, его выразительным возмож­ностям, что является актуальным направлением педагогической деятельности учителей-словесников.

Ключевые слова: фразеологизмы, речевая культура, творческий подход, уроки русского языка, само­стоятельная работа.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methodological Ideas for Studying Phraseological Units During Russian Lessons in the 6th Grade

Author:

Marina Yurievna Pustovit – PhD (Philology), аssociate professor of the Department of Teaching Methods of Social and Humanitar­ian Sciences of the Institute of Humanities of Moscow City University, Moscow, Russia;

E-mail: pustovitmyu@mgpu.ru

Article type: the scientific

Pages: 31–35

DOI 10.47639/0868-9539_2024_2_31       

ББК 74.268.0

УДК 372.882

Abstract. The article presents the main aspects of the creative approach to the study of phraseological units during Russian lessons in grade 6. The article considers non-standard forms and methods of teaching material presenta­tion, increasing students’ interest in the Russian language, its expressive capabilities, which is an up-to-date trend in the pedagogical activity of teachers-verbalists.

Keywords: phraseological units, speech culture, creativity, Russian lessons, individual work.

Список литературы

Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. 16-е изд. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019. 112 с.

Иванян Е.П., Клюшина А.М. Работа над фразеологией русского языка в школе // Русистика без границ. Самара: Самарский государственный социально-педагогический университет, 2022. Т. 6. № 3. С. 79–91.

Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: методическое пособие. Санкт-Петербург: КАРО, 2017. 144 с. (Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО).

Пустовит М.Ю. Методические аспекты формирования культуроведческой компетенции обучающихся на уроках русского языка в 6 класс // Проблемы современного филологического образования: Сборник научных статей. Вып. XVIII / Отв. ред. В.А. Коханова. М.: МГПУ, Ярославль: Ремдер, 2020. С. 126–133.

Рамазанов Р.К. Организация обучения в группах с целью развития творческого потенциала обучающихся на уроках русского языка (тема «Фразеологизмы») // Методика сотрудничества в обучении русскому языку: материалы международной научно-практической конференции, г. Москва, 25–26 марта 2022 г. / науч. ред. А.Д. Дейкина, В.Д. Янченко. М.: МПГУ, 2022. С. 122–128.

Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1. / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2019. 192 с.

Статья поступила в редакцию 07.01.2024; одобрена после рецензирования; принята к публикации 18.01.2024.