И.А. Лобанов, Е.К. Калуцкая, О.А. Французова. Историческое просвещение в школе и его методическое обеспечение

УДК 372

DOI 10.47639/2074-4935_2024_5_22

Научная специальность ВАК: 5.8.2. теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)

Автор: Илья Анатольевич Лобанов — кандидат педагогических наук, заведующий лабораторией социально-гуманитарного общего образования, ИСРО РАО, e-mail: lobanov@instrao.ru 

Елена Константиновна Калуцкая — кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования, ИСРО РАО, e-mail: kalutskaya@instrao.ru 

Ольга Александровна Французова — кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры философии образования философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, e-mail: frantsuzovao@mail.ru

Страницы: 22 – 29

Тип статьи: научно-методическая

Ключевые слова: историческое просвещение, приемы обучения, историческое прошлое, учебный процесс, внеурочная деятельность. 

Аннотация.Авторы предлагают свой вариант проведения исторического просвещения в рамках урочной и внеурочной деятельности, не дублирующий школьную программу по учебному предмету «История» и направленный на популяризацию исторических знаний, противодействие фальсификациям исторического прошлого нашей страны.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Historical enlightenment at school and its methodological support

Ilia Anatolyevich Lobanov — Candidate of Pedagogical Sciences, Head of the Laboratory of Social and Humanitarian General Education of the Institute, ISRO RAO, e-mail: lobanov@instrao.ru  

Elena Konstantinovna Kalutskaya — Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher at the Laboratory of Social and Humanitarian General Education, ISRO RAO, e-mail: kalutskaya@instrao.ru  

Olga Aleksandrovna Frantsuzova — Candidate of Historical Sciences, Senior Lecturer of the Department of Philosophy of Education of the Faculty of Philosophy of Lomonosov Moscow State University, e-mail: frantsuzovao@mail.ru

Abstract. The authors propose their own version of historical education within the framework of regular and extracurricular activities, which does not duplicate the school curriculum for the academic subject “History” and is aimed at popularizing historical knowledge, countering falsifications of the historical past of our country.

Keywords: historical enlightenment, teaching methods, historical past, educational process, extracurricular activities.

Для цитирования: : Лобанов И.А., Калуцкая Е.К., Французова О.А.

 Историческое просвещение в школе и его методическое обеспечение //

 Преподавание истории и обществознания в школе. 2024. № 5. С. 22–29.

Литература:

1.Цитата по URL: https://edu.gov.ru/ press/5021/vladimir-putin-glubokoe-znaniesvoey-istorii-uvazhitelnoe-berezhnoe-otnosheniek-velikomu-patrioticheskomu-duhovnomukulturnomu-naslediyu-otechestva-pozvolyaetdelat-vernye-vyvody-iz-proshlogo

2 Романовская Е.В. История и память // Власть. №. 9. 2012. С. 80–82.

3 Калуцкая Е.К., Лобанов И.А. Патриотическое воспитание и организация внеурочной деятельности (на примере изучения тем по Великой отечественной войне) // Преподавание истории и обществознания в школе. 2022. № 3. С. 46–55.

4 Французова О.А., Калуцкая Е.К. Методические рекомендации по проектированию уроков обществознания по теме «Духовная культура» (углубленный уровень) // Преподавание истории в школе. 2023. № 8. С. 53–60.

5 Абрамкин О.С. Проблемы отечественной истории в школьной литературе XVIII – начала XX в. // Российский гуманитарный журнал. 2015. Т. 4. № 6. С. 496–512.

6 Синельников И.Ю. Возможности использования списка «Наши герои» на уроках истории (материалы вебинара) [Электронный ресурс]: URL: https://edsoo.ru/wp-content/ uploads/2023/09/sinelnikov-prezentacziya-19-9- 2023-1.pdf. (Дата обращения 02.12.2023.)

7 Калуцкая Е.К. Методический семинар «Возможности использования списка “Наши герои” на уроках обществознания» [Электронный ресурс] URL: https://vk.com/video215962627_456239363 (Дата обращения 02.12.2023.)

8 Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Памятные места моего края» (основное общее образование) [Электронный ресурс] URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/ 2023/11/pvd_pamyatnye-mesta_28112023.pdf (Дата обращения 02.12.2023.)

9 Там же.

10 Шапарина О.Н. Игровые элементы на уроках отечественной истории как способ реализации системно-деятельностного подхода в обучении // Преподавание истории в школе. 2016. № 4. С. 36–41.

11 Калуцкая Е.К. Указ. соч.

12 Лагусев Ю.М., Потапенко Т.А. Маршруты активного туризма как средство воспитания исторической памяти молодежи (на примере велосипедной экскурсии «Мураново – Абрамцево») // Современные проблемы сервиса и туризма. 2015. Т. 9. № 2. С. 78–85.