Н.И. Городецкая,Т.В. Коваль. Методические приемы и формы работы при изучении обществознания на уровнях основного общего и среднего общего образования

УДК 372

 DOI 10.47639/2074-4935_2024_5_39

Научная специальность ВАК; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки

Автор: Наталия Ивановна Городецкая — кандидат педагогических наук, ИСРО РАО, e-mail: info@instrao.ru. 

Татьяна Викторовна Коваль — кандидат педагогических наук, ИСРО РАО

Страницы: 39 – 46

Тип статьи: научно - методическая

Ключевые слова: обществознание, методы и формы работы, основное общее образование, среднее общее образование.

Аннотация. Авторы предлагают эффективные способы освоения учащимися знаний об обществе и основных социальных ролях личности.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Methodological techniques and forms of work in the study of social studies at the levels of basic general and secondary general education.

Natalia Ivanovna Gorodetskaya — Candidate of Pedagogical Sciences, ISRO RAO

Tatyana Viktorovna Koval — Candidate of Pedagogical Sciences, ISRO RAO

Abstract. The authors propose effective ways for students to master knowledge about society and the main social roles of the individual.

Keywords: . social studies, methods and forms of work, basic general education, secondary general education.

Для цитирования: : Городецкая Н.И., Коваль Т.В. Методические приемы и формы работы при изучении обществознания на уровнях основного общего и среднего общего образования // Преподавание истории и обществознания в школе. 2024. № 5. С. 39–46.

Литература:

1 Боголюбов Л.Н. Обществознание в современной школе: актуальные вопросы теории и методики. М.; СПб., 2013. С. 163.

 2 Коваль Т.В., Крючкова Е.А. Метапредметный подход к изучению понятий: требования федеральных государственных стандартов и проблемы их реализации в общеобразовательной школе // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1. № 3 (39). С. 75–84.

3 Коваль Т.В., Крючкова Е.А., Лазебникова А.Ю., Дюкова С.Е. Практика познания. М., 2020.

4 Коваль Т.В., Лобанов И.А. Функциональное взаимодействие школьного учебника и массмедиа // Ценности и смыслы. 2018. № 5 (57). С. 86–96.

5 Коваль Т.В. Формирование метапредметных умений в школьном курсе обществознания: работа с источниками социальной информации // Преподавание истории и обществознания в школе. 2016. № 3. С. 21–30.

6 Калуцкая Е.К., Французова О.А. Обществознание. Реализация ФГОС основного общего образования: методическое пособие для учителя. М., 2022.

7 Городецкая Н.И. ФГОС старшей школы как инструмент нормирования и обновления социального-гуманитарного образования // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. К 20-летию кафедры методики преподавания истории, обществознания и права: Сб. науч. статей / Под ред. А.А. Сорокина. 2019. С. 74–84.