И.Ю. Синельников. Что важно знать учителю о перспективных подходах к организации работы с историческими понятиями

УДК 372.

DOI 10.47639/2074-4935_2024_6_60.

Научная специальность ВАК: 5.8.2. теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки).

Автор: Игорь Юрьевич Синельников — кандидат педагогических наук,

старший научный сотрудник ИСРО.

Страницы: 60 – 68

Тип статьи: научно-методическая

Ключевые слова: исторические понятия; межпредметные понятия; школа;

историческое образование; стандартизация; технологизация.

Аннотация. На основе анализа научно-методической литературы и

документов государственной образовательной политики автор пишет о

 необходимости обновления подходов к формированию у школьников

умений работать с историческими понятиями, важности учета

 стандартизации и технологизации как ведущих тенденций в реформировании

 современного школьного образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Whatis importantfora teacherto know aboutperspective approaches to organizingwork with historical concepts.

 Igor Yu. Sinelnikov — Candidate of Pedagogical Sciences,Senior Researcher Institute of Education Development Strategy.

Keywords: historical concepts; interdisciplinary concepts; school; historical

 education; standardization; technologization.

Abstract. Based on an analysis of scientific and methodological literature and

 documents of state educational policy, the author writes about the need to update

approaches to developing schoolchildren’s ability to work with historical concepts,

and about the importance of taking into account standardization and

 technologization as leading trends in reforming modern school education.

Для цитирования: Синельников И.Ю. Что важно знать учителю о

перспективных подходах к организации работы с историческими понятиями

 // Преподавание истории и обществознания в школе. 2024. № 6. С. 60–68.

Литература:

1 Артасов И.А. Методические рекоменда­ции для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года по истории. М., 2023. С. 15.

2 Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. В 2-х ч. М., 2002. Ч. 2. С. 63.

3 Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания истории: учеб. для студ.высш.уч.завведений. М., 2003. С. 253.

4 Алексашкина Л.Н. Преподавание истории в школе: от педагогического проекта к практи­ке: Пособие для учителя. М., 2018. С. 120–121.

5 Федеральный компонент государственно­го стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование. М.: 2004. С. 139. URL: http://old.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1483/

6 Федеральный компонент государственно­го стандарта общего образования. Часть II. Среднее (полное) общее образование. М.: 2004. C. 129.

7 Федеральный государственный образова­тельный стандарт основного общего образова­ния (утвержден Приказом Министерства обра­зования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897). С. 11. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/8f549a94f631319a9f7f5532748d09fa

8 Федеральный государственный образова­тельный стандарт основного общего образова­ния (утвержден Приказом Министерства обра­зования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413). С. 9. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/bf0ceabdc94110049a583890956abbfa/

9 Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему обра­зованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). С. 57. URL: http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2015/09/primernaja-osnovna­ja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obsh­chego-obrazovanija.pdf

10 Примерная основная образовательная про­грамма среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з). С. 90. URL: http://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2015/07/Prim­ernaya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-srednego-obshhego-obrazovaniya.pdf

11 Федеральный государственный образо­вательный стандарт основного общего образо­вания (утвержден Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 года № 287). URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027

12 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 года № 413» (Приказ Мини­стерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. №732). URL: https://docs.edu.gov.ru/document/39b302788ccdb35ae2c13cd316cde490/

13 Федеральная образовательная программа среднего общего образования (утверждена Приказом Министерства просвещения РФ от 18 мая 2023 года № 371). С. 2841. URL: https://fgosreestr.ru/poop/federalnaia-obrazovatelnaia-programma-srednego-obshchego-obrazovaniia-utverzhdena-prikazom-minprosveshcheniia-rossii-ot-18-05-2023-pod-371

14 17, Федеральный государственный обра­зовательный стандарт основного общего обра­зования… С. 47.

15 Там же. С. 42; 5, 1.

16 Программы восьмилетней и средней школы. История. Основы Советского государ­ства и права. М., 1982. С. 89.

17 Программы для средних учебных заведе­ний. История. 4–10 (5–11) классы. М., 1989. С. 13, 17, 45.

18 Федеральная рабочая программа основно­го общего образования. История (для 5–9 клас­сов образовательных организаций). М., 2022. URL: https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/ 08/17_ФРП_История_5–9-классы.pdf

19 Федеральная образовательная программа среднего общего образования… С. 2780. 2791.

20 Лазебникова А.Ю., Алексашкина Л.Н., Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е., Калуцкая Е.К., Коваль Т.В., Крючкова Е.А., Лобанов И.А., Синельников И.Ю., Французова О.А. Достиже­ние метапредметных результатов в рамках изу­чения предметов социально-гуманитарного блока (основное общее образование): Методи­ческие рекомендации. М., 2023.; Крючкова Е.А., Шапарина О.Н. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освое­ния учебного предмета «История» методиче­ские рекомендации. М., 2023. и др.

21 Рекомендации для системы общего обра­зования по основным подходам к

формирова­нию графика проведения оценочных процедур в

общеобразовательных организациях в 2021/2022 учебном году (Приложение

 к письму Минпросвещения России от 6 августа 2021 г. № СК 228/03. URL:

https://obrnadzor.gov.ru/wp-content/uploads/2021/08/sk-228_03-ot-06.08.2021.pdf