Ю.А. Портнов, И.Л. Мальшакова Деятельностный подход в изучении астрономии: новый взгляд на организацию школьного кружка. Часть 1

Авторы:

Портнов Юрий Алексеевич – кандидат физико-математических наук, доцент, Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ), Москва;

E-mail: portnovyura@yandex.ru

Мальшакова Ирина Леонидовна – кандидат экономических наук, доцент, департамент методики преподавания социальных и гуманитарных наук, Московский городской педагогический университет, Москва;

E-mail: irina-malshakova@yandex.ru

Тип статьи: научная

Страницы: 46-55

DOI 10.47639/0130-5522_2024_6_46

ББК 74.262.23

УДК 372.853; 374.31

Аннотация статьи

В данной статье рассматривается изучение астрономии на ступени основного общего образования на основе деятельностного подхода. Авторами предложены тематическое планирование астрономического кружка, описание учебных задач занятий, организация исследовательской работы обучающихся с акцентом на проведении наблюдений и измерений. В рамках предлагаемой программы астрономического кружка школьники измерят число π, ускорение свободного падения, определят широту местности, рассчитают период обращения Земли вокруг своей оси, определят радиус Земли, угловые размеры Луны и расстояние от Земли до Луны. Методические разработки по организации астрономического кружка будут полезны педагогам-предметникам естественнонаучного цикла для организации и планирования своей работы по обучению астрономии

Ключевые слова:

кружок астрономии, внеурочная деятельность, деятельностный подход, школьный эксперимент, наблюдение, исследование, учебная задача, демонстрации, практические работы, практикум, астрономия, исследовательский, проблемный эксперимент, качественный и количественный эксперимент, прикладной эксперимент

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Activity approach in the study of astronomy: A new view of the organization of the school club, part 1

Authors:

Portnov Yu.A. – PhD (Physics and Mathematics), Associate Professor, Moscow Automobile and Road Construction State Technical University (MADI), Moscow;

E-mail: portnovyura@yandex.ru

Malshakova I.L. – PhD (Economics), Associate Professor of the Department of Methods of Teaching Social Sciences and Humanities, Moscow City University, Moscow;

E-mail: irina-malshakova@yandex.ru

Article type: the scientific

Pages: 46-55

DOI 10.47639/0130-5522_2024_6_46

ББК 74.262.23

УДК 372.853; 374.31

Annotation

This article considers the study of astronomy in secondary school based on the activity approach. The authors offer thematic study plan of astronomical club, description of educational tasks of classes, organization of students’ research work with an emphasis on conducting observations and measurements. As part of the proposed astronomical club program, students will measure the number of pi, the acceleration of gravity, determine the breadth of the terrain, calculate the period of the Earth’s rotation around its axis, determine the radius of the Earth, the angular dimensions of the Moon and the distance from the Earth to the Moon. Methodological developments on the organization of the astronomical club will be useful for natural science subject teachers for organizing and planning their work in teaching astronomy

Keywords:

astronomical club, extracurricular activities, activity approach, school experiment, observation, research, teaching task, demonstrations, practical works, workshop, astronomy, research, problem experiment, qualitative and quantitative experiment, applied experiment

Литература

1. Дворкина-Самарская А.А. Формирование у первоклассников универсальных учебных действий на занятиях кружка по астрономии «Звездочет» // Вестник Бурятского государственного университета. 2013. № 1. С. 23-26.

2. Гаврилова Г.Н. О творчестве в кружке по астрономии // Физика в школе. 2008. № 4. С. 59-60.

3. Михайлов Е.А., Рыжиков С.Б. Формирование представлений о теории гравитации у одаренных школьников 9-11 классов // Наука и школа. 2012. № 5. С. 65-68.

4. Камолова Д.И., Буранова Н.Ф., Саидова У. Астрономический кружок – путь к повышению уровня знаний учащихся // Наука 21 века: вопросы, гипотезы, ответы. 2015. № 1(10). С. 29-32

5. Рябченко Е.А., Оболенская А.С. Кружок «Космический полигон» и его двенадцать «космических» дел // Техническое творчество молодежи. 2021. № 2(126). С. 47-53.

6. Табаченко Т.С. Методика качественного и количественного анализа уровней познавательной активности в ходе педагогического эксперимента // Филологический журнал. 2013. № 20. С. 73-82.

7. Грабовый А.К. О классификации школьного химического эксперимента // Химия в школе. 2013. № 10. С. 53-57.

8. Моисеев И.И. Определение периода обращения спутника Юпитера // Физика в школе. 2009. № 6. С. 61-62.

Дата поступления рукописи (Received): 02.04.2024.

Опубликовано (Published): 15.08.2024.