Яскина О.А. Использование комплекса визуальных средств в процессе формирования естественно-научной грамотности старшеклассников
Рубрика: методика преподавания
Научные специальности ВАК:
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы: 17–28
Обзорная статья
DOI 10.47639/0320-9660_2024_8_17
О.А. Яскина,
аспирант кафедры методики преподавания химии, биологии, экологии и географии
Государственного университета просвещения,
старший преподаватель кафедры основ безопасности
жизнедеятельности и методики обучения биологии
Омского государственного педагогического университета,
е-mail: sanych1978@mail.ru
Использование комплекса визуальных средств в процессе формирования естественно-научной грамотности старшеклассников
Аннотация. Статья посвящена вопросу использования комплекса визуальных средств в процессе формирования естественно-научной грамотности старшеклассников. Описан процесс трансформации принципа наглядности с момента его зарождения до наших дней. Дано описание средствам наглядности, а также правилам использования принципа наглядности в школе на уроках биологии. Приведены примеры некоторых приемов визуализации информации: интеллект-карта, инфографика, коллаж
Ключевые слова: средства обучения, визуализация, наглядность
©О.А. Яскина, 2024
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
O.A. Yaskina,
postgraduate student of the methods of teaching chemistry, biology, ecology and geography Department State University of Education,
Senior Lecturer of the Fundamentals of Life Safety and Biology Teaching Methods Department Omsk State Pedagogical University,
е-mail: sanych1978@mail.ru
Using a complex of visual aids in the process of developing natural science literacy among senior pupils
Abstract. The article is devoted to the issue of using a complex of visual aids in the process of developing natural science literacy among senior pupils. The process of transformation of the principle of visibility from its inception to the present day is described. A description is given of the means of visualization, as well as the rules for using the principle of visualization at school in biology. Examples of some techniques for visualizing information are given: mind map, infographics, collage
Keywords: teaching aids, natural science literacy, visualization, clarity, complex of visual aids
Литература
1. Арбузова, Е.Н. Взаимосвязь ведущего канала восприятия старшеклассников и использования графической наглядности при изучении курса общей биологии / Е.Н. Арбузова, О.А. Яскина // Бизнес. Образование. Право. 2023. № 3(64). С. 420–425.
2. Арбузова, Е.Н. Визуализация образовательного процесса по биологии средствами инфографики / Е.Н. Арбузова // Биология в школе. 2017. № 5. С. 39–47.
3. Арбузова, Е.Н. Генезис и развитие учебных изданий по методике преподавания биологии (конец XVIII–начало XXI века): монография / Е.Н. Арбузова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Юрайт, 2021. 214 с. – Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. URL: https://urait.ru/bcode/467231 (дата обращения: 26.02.2024).
4. Арбузова, Е.Н. Теория и методика обучения биологии: учебник и практикум в 2-х частях / Е.Н. Арбузова. 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство ЮРАЙТ", 2018. 319 с.
5. Арбузова, Е.Н. Моделирование интеллект-карт по биологии для школьников на основе технологии дополненной реальности / Е.Н. Арбузова, Р.В. Опарин // Биология в школе. 2020. № 6. С. 33–45.
6. Арбузова, Е.Н. Технологии визуализации информации на уроках биологии / Е.Н. Арбузова // Биология в школе. 2019. № 3. С. 30–37.
7. Буляккулова, Д.Э. Современные средства обучения, их классификация / Д.Э. Буляккулова, А.М. Нигматуллина // Вестник науки. 2022. Т. 1, № 4(49). С. 49–60.
8. Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения / Т.С. Назарова, К.М. Тихомирова, И.Ю. Кудина [и др.]. М.; С.-Пб.: ООО «Нестор-История», 2012. 436 с.
9. Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский. М.: Книга по Требованию, 2016. С. 123.
10. Опарин, Р.В. Иммерсивные технологии в проектной деятельности как инновационный вектор методики преподавания биологии и экологии / Р.В. Опарин, Е.Н. Арбузова, А.В. Сахаров // Вестник педагогических инноваций. 2021. № 3(63). С. 5–17.
11. Опарин, Р.В. Полевая практика по ботанике. Методика проведения: учебное пособие / Р.В. Опарин. 1-е изд. М.: Издательство Юрайт, 2020. 109 с.
12. Опарин, Р.В. Технологии 3D и дополненной реальности как средства обеспечения новых образовательных результатов / Р.В. Опарин // Биология в школе. 2020. № 7. С. 66–72.
13. Опарин, Р.В. Модель единых фондов оценочных материалов для диагностики предметных и методических компетенций учителей / Е.Н. Арбузова, Р.В. Опарин, А.В. Сахаров, В.И. Лошенко // Биология в школе. 2020. № 4. С. 24–35.
14. Рубцова, А.В. Конструирование и методика использования ситуационных задач по биологии / А.В. Рубцова, Е.Н. Арбузова, Н.С. Гольцова // Биология в школе. 2015. № 8. С. 36–42.
15. Сараева, Д.В. Формирование естественно-научных компетенций у школьников в исследовательской деятельности по биологии / Д.В. Сараева, Е.Н. Арбузова // Биология в школе. 2022. № 4. С. 54–64.
16. Серовайская, Д.Е. Творческие способности: методы и приёмы их развития при обучении биологии / Д.Е. Серовайская, С.В. Суматохин // Биология в школе. 2021. № 6. С. 18–24.
17. Суматохин, С.В. Биологическое образование в школе цифрового века / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2020. № 6. С. 13–22.
18. Суматохин, С.В. Биологическое образование на рубеже XX–XXI веков: монография. М.: ООО «Школьная Пресса», 2021. 416 с.
19. Суматохин, С.В. Биология в обновленном ФГОС основного общего образования / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2021. № 7. С. 9–14.
20. Суматохин, С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования / С.В. Суматохин // Биология в школе. 2019. № 1. С. 15–22.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету