Екжанова Е.А., Мосьпан Т.Я. Приоритеты системы сопровождения семей с детьми раннего возраста, перенесших операцию по поводу расщелины губы и неба

УДК 378

DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_32

Авторы:

Екжанова Елена Анатольевна. Доктор педагогических наук, профессор департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик института психологии и комплексной реабилитации, Московский городской педагогический университет, Российская Федерация, г. Москва, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7669-8757. Е-mail: ekjanovaea@mgpu.ru

Мосьпан. Татьяна Яковлевна Преподаватель-исследователь, Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей Минздрава России, Российская Федерация, г. Москва, ORCID: https://orcid.org/0009-0009-0383-6579. Е-mail: Logos-tat@yandex.ru

Научная специальность ВАК: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология. 5.8.3. Коррекционная педагогика.

Тип статьи: Научно-методическая

Страницы: 32-44

Аннотация. В статье представлены результаты исследования включенности в систему логопедического сопровождения родителей, чьи дети на этапе раннего детства перенесли оперативное вмешательство по поводу врожденной расщелины губы и/ или неба. Представлен авторский анализ потребностей семьи прооперированного ребенка, выявлены предикторы благополучного или неблагополучного прохождения всех этапов сопровождения семьи. Обозначены коррекционные задачи, решаемые на каждом этапе. Раскрыта специфика работы логопеда при реализации сопровождения детей данной категории в зависимости от показателей включенности родителей. Предложена система методического сопровождения семьи прооперированного ребенка.

Ключевые слова: врожденная расщелина губы и неба, ринолалия, ранний возраст, этапы логопедической работы, логопедическое сопровождение, включенность родителей, сотрудничество логопеда и родителей.

Для цитирования: Екжанова Е.А., Мосьпан Т.Я. Приоритеты системы сопровождения семей с детьми раннего возраста, перенесших операцию по поводу расщелины губы и неба // Дефектология, 2024, № 6. С. 32. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_32

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Rehabilitation assistance to persons with disabilities and disabilities

Priorities of the support system for families with young children having undergone surgery for cleft lip and palate                                                              

Elena A. Ekzhanova. ScD in Education, Professor of the Department of Social-Psychological Techniques and Special Education Approaches of the Institute of Psychology and Complex Rehabilitation, Moscow City University, Moscow, the Russian Federation, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7669-8757. Е-mail: ekjanovaea@mgpu.ru

Tatyana Y. Mospan. Research Instructor, the, National Medical Research Center for Children’s Health of the Ministry of Health of the Russian Federation, Moscow, ORCID: https://orcid.org/0009-0009-0383-6579. Е-mail: Logos-tat@yandex.ru

Abstract. The article presents the results of a study of the involvement in the system of speech therapy support of the parents whose children have undergone surgery for congenital cleft lip and/or palate in early childhood. The author's analysis of the needs of the family of the operated child is presented; the predictors of successful or unfavorable passage of all stages of family support are identified. The special education tasks to be solved at each stage are outlined. The specifics of the speech therapist's work when implementing the support of children of this category, depending on the indicators of parental involvement, are revealed. A system of methodological support for the family of the operated child is proposed.

Key words: congenital cleft lip and palate, rhinolalia, early age, stages of speech therapy, speech therapy support, parental involvement, cooperation between a speech therapist and parents.

For citation: Ekzhanova E.A., Mospan T.Y. Priorities of the support system for families with young children having undergone surgery for cleft lip and palate // Defectology (Special Education). 2024. № 6. Р. 32. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_32

Список источников

1. Абдурахманов А.З., Постников М.А., Якубова З.Х., Панкратова Н.В. Распространенность врожденной расщелины верхней губы и неба в некоторых регионах Евразии // Вестник Авиценны. 2021. Т. 23. № 2. С. 262–268.

2. Агаева В.Е. Формирование произношения у детей с врожденными расщелинами губы и неба в процессе этапной логопедической работы: научная монография. М., 2023. 200 с.

3. Балакирева А.С. Коррекционная работа с детьми раннего возраста после пластики неба: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2005. 16с.

4. Богданова Т.Г., Жилина А.В. Психологические проблемы семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями в развитии [Электронный ресурс] // Специальная психология: научно-методический журнал /ред. О.П. Королёва. 2004. № 1 (1). С.72–76. URL: http://lib.mgppu.ru/ opacunicode /app/ index.php?url=/notices/index/ IdNotice:243956/Source:default-s-tyazhelymi-narusheniyami-zdorovya-osnovnye-napravleniya-i-vozmozhnosti (Дата обращения: 28.06.2024).

5. Екжанова Е.А. Системный подход в психолого-педагогическом сопровождении на начальных этапах обучения: учебно-методическое пособие [Электронный ресурс]. М., 2023. 208 с. URL: https://elibrary.ru/books.asp (Дата обращения: 28.06.2024).

6. Ипполитова А.Г. Открытая ринолалия: учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. институтов / под ред. О.Н. Усановой. М., 1983. 95 с.

7. Касимовская Н.А., Шатова Е.А. Врожденная расщелина губы и неба у детей: распространенность в России и в мире, группы факторов риска // Вопросы современной педиатрии 2020. T. 19. № 2. С. 142–145. Текст: электронный. URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=369476 (Дата обращения: 20.06.2024).

8. Концепция развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья до 2030 г. / под общей ред. Н.Н. Малофеева [Электронный ресурс]. М., ФГБНУ «ИКП РАО». 2019. 120 с. URL: https://www.tiflolab.nichost.ru/news/koncepciya-razvitiya-obrazovaniya-do-2030.html (Дата обращения: 20.06.2024).

9. Корнев А.Н., Геллер Н.Б. Нарушения речевого развития, обусловленные анатомо-физиологическими аномалиями зубочелюстного аппарата. учебно-методическое пособие. СПб., 2019. 84 с.

10. Материалы VI Международной научно-практической конференции «Врожденная и наследственная патология головы, лица и шеи у детей: актуальные вопросы комплексного лечения», 21–22 ноября 2019: сб. статей. М., 2019. 258 с.

11. Мишина Г.А. Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 1998. 18 с.

12. Мосьпан Т.Я. Уровень включенности родителей как показатель динамики реабилитации детей с врожденной расщелиной губы и/или неба в процессе логопедического сопровождения семьи в системе «Компас» // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». 2024. № 18 (2). С. 145–167.

13. Мосьпан Т.Я., Гинтер О.В. Современный подход к логопедическому сопровождению детей раннего возраста с врождённой расщелиной губы и неба // Специальное образование. 2017. № 1. С. 5–16.

14. Обухова Н.В., Рогожкина Ю.С. Этапы логопедической работы с детьми раннего возраста, имеющими врожденную расщелину губы и неба // Специальное образование. 2019. № 2. С. 128–145.

15. Половинкина О.Б. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2005. 26 с.

16. Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: диагностика и консультирование. М., 2008. 144 с.

17. Чиркина Г.В. Роль семьи в коррекции врожденных нарушений развития у детей [Электронный ресурс] // Альманах Института коррекционной педагогики. № 8. 2004. URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-8. (Дата обращения: 20.06.2024).

18. Cocquyt M., Claeys T., Derese A., Bilsen J. Evaluating structure and content of parent-implemented early logopaedic intervention models following the three stages of communicative development in children with cleft lip and/or palate: Systematic literature review with narrative synthesis [Electronic resource] // International Journal of Language & Communication Disorders. 2024. May. 59 (3). PMID: 38727699. URL: https://www.researchgate.net/publication/380486653/ (Дата обращения: 22.06.2024).