Шилова Е.А. Представления участников образовательных отношений о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями
УДК 376.37; 373.3
DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_45
Автор:
Шилова Елена Анатольевна. Кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории психолого-педагогических исследований и технологий специального образования лиц с интеллектуальными нарушениями ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», г. Москва, Россия, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4579-5631. Е-mail: shilova@ikp.email
Научная специальность ВАК: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология. 5.8.3. Коррекционная педагогика.
Тип статьи: Теоретико-экспериментальная
Страницы: 45-52
Аннотация: В статье представлены результаты исследования представлений специалистов психолого-педагогического сопровождения и родителей детей с ОВЗ о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями. Полученные данные конкретизируют содержание жизненных компетенций на уровне иерархии умений и навыков, являющихся, по мнению респондентов, наиболее значимыми образованиями, отражающими и обеспечивающими процессы социальной адаптации и социализации данной категории подростков. Результаты исследования позволяют сделать выводы о необходимости координации взаимодействия всех участников образовательных отношений и разработке методического обеспечения их сотрудничества, как в условиях образовательной организации, так и семьи.
Ключевые слова: обучающиеся с интеллектуальными нарушениями, подростковый возраст, умения и навыки в сфере жизненной компетенции, социализация, специалисты психолого-педагогического сопровождения, родители детей с интеллектуальными нарушениями.
Для цитирования: Шилова Е.А. Представления участников образовательных отношений о сфере жизненной компетенции подростков с интеллектуальными нарушениями // Дефектология. 2024. № 6. С. 45. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_45
Финансирование. Исследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения РФ № 073-00070-24-01.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
SOCIALIZATION AND SOCIAL INTEGRATION OF PERSONS WITH DISABILITIES
Participants' conceptions on life competence in adolescents with intellectual disabilities
Elena A. Shilova. PhD in Education, Associate Professor, Senior Researcher of the Laboratory of psychological and pedagogical research and technologies of special education for persons with intellectual disabilities. FSBSI “The Institute of Special Education”, Moscow, the Russian Federation, ОRCID: https://orcid.org/0000-0002-4579-5631. Е-mail: shilova@ikp.email
Key words: students with intellectual disabilities, adolescence, life competence skills and abilities, socialization, specialists of psycho-pedagogical support, parents of children with disabilities.
For citation: Shilova Е.А. Participants' conceptions on life competence in adolescents with intellectual disabilities // Defectology (Special Education). 2024. № 6. P. 45. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_6_45
Список источников
1. Бабкина Н.В. Жизненные компетенции как неотъемлемая составляющая содержания образования детей с задержкой психического развития // Клиническая и специальная психология. 2017. Т. 6. № 1. C. 138–156. DOI: 10.17759/psyclin.2017060109.
2. Кукушкина О.И., Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Гончарова Е.Л. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. 2009. № 1. С. 3–24.
3. Заиграева Н.В., Токарева Д.Я. Конфликтное поведение старшеклассников с нарушением интеллекта как проявление подросткового кризиса // Дефектология. 2021. № 3. С. 16–24.
4. Закрепина А.В., Стребелева Е.А., Бутусова Т.Ю. Особые образовательные потребности детей с интеллектуальными нарушениями: понятие, функциональная роль и содержание // Дефектология. 2023. № 6. С 14–27.
5. Инденбаум Е.Л., Гостар А.А., Позднякова И.О., Кузнецова В.Е. Проблемы оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению // Дефектология. 2017. № 6. С. 10–21.
6. Коробейников И.А., Инденбаум Е.Л. Мониторинг жизненной компетентности у обучающихся с легкой умственной отсталостью: проблемные аспекты и пути их решения // Дефектология. 2018. С. 13–21.
7. Коробейников И.А. Категория социализации в проблемном поле дефектологии. Сопровождение социализации детей с особыми образовательными потребностями: теория и практика // Сб. науч. тр. по итогам Всерос. Науч.-практ. Конф. 20–21 марта 2020 г. [под науч. ред. Е.Л. Инденбаум]. Иркутск: Издательство ИГУ, 2020. С. 8–17.
8. Омарова П.О. Формирование социальной компетентности у умственно отсталых учащихся подросткового возраста // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. № 112. С. 250–256.
9. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2023624478 Российская Федерация. Представления родителей о содержании сферы жизненной компетенции детей с ограниченными возможностями здоровья: № 2023624251: заявл. 27.11.2023: опубл. 08.12.2023 / А.М. Федосеева, Н.В. Бабкина, Е.М. Макарова и др.; заявитель Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики». EDN NMHXJL.
10. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2023624321 Российская Федерация. Представления специалистов служб психолого-педагогического сопровождения и педагогов о содержании сферы жизненной компетенции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: № 2023624237: заявл. 27.11.2023: опубл. 01.12.2023 / А.М. Федосеева, Н.В. Бабкина, Е.М. Макарова и др.; заявитель Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики». EDN HLEUVT.
11. Степанова Н.А. Психологическая безопасность личности подростка с интеллектуальной недостаточностью // Социально-гуманитарные знания. 2014. № 3. С. 179–185.
12. Фатихова Л.Ф. Способности к безопасному поведению и качества личности безопасного типа поведения подростков с сохранным и нарушенным интеллектом // Дефектология. 2024. № 1. С.34–43.
References
1. Babkina N.V. Zhiznennye kompetencii kak neot"emlemaya sostavlyayushchaya soderzhaniya obrazovaniya detej s zaderzhkoj psihicheskogo razvitiya [Life competencies as an integral component of the educational content of children with mental retardation] // Klinicheskaya i special'naya psihologiya. 2017. T. 6. № 1. Р. 138–156. DOI: 10.17759/psyclin.2017060109.
2. Kukushkina O.I., Malofeev N.N., Nikol'skaya O.S., Goncharova E.L. Edinaya koncepciya special'nogo federal'nogo gosudarstvennogo standarta dlya detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya: osnovnye polozheniya [Unified concept of a special federal state standard for children with disabilities: basic provisions] // Defektologiya. 2009. № 1. Р. 3–24.
3. Zaigraeva N.V., Tokareva D.Ya. Konfliktnoe povedenie starsheklassnikov s narusheniem intellekta kak proyavlenie podrostkovogo krizisa [Conflict behavior of high school students with intellectual disabilities as a manifestation of adolescent crisis] // Defektologiya. 2021. № 3. Р. 16–24.
4. Zakrepina A.V., Strebeleva E.A., Butusova T.Yu. Osobye obrazovatel'nye potrebnosti detej s intellektual'nymi narusheniyami: ponyatie, funkcional'naya rol' i soderzhanie [Special educational needs of children with intellectual disabilities: concept, functional role and content] // Defektologiya. 2023. № 6. Р. 14–27.
5. Indenbaum E.L., Gostar A.A., Pozdnyakova I.O., Kuznecova V.E. Problemy ocenki lichnostnyh rezul'tatov obrazovaniya obuchayushchihsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya i vozmozhnye podhody k ih resheniyu [Problems of assessing personal educational results of students with disabilities and possible approaches to their solution] // Defektologiya. 2017. № 6. Р. 10–21.
6. Korobejnikov I.A., Indenbaum E.L. Monitoring zhiznennoj kompetentnosti u obuchayushchihsya s legkoj umstvennoj otstalost'yu: problemnye aspekty i puti ih resheniya [Monitoring life competence in students with mild mental retardation: problematic aspects and ways to solve them] // Defektologiya. 2018. Р. 13–21.
7. Korobejnikov I.A. Kategoriya socializacii v problemnom pole defektologii. Soprovozhdenie socializacii detej s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostyami: teoriya i praktika [The category of socialization in the problematic field of special education] // Sb. nauch. tr. po itogam Vseros. Nauch.-prakt. Konf. 20–21 marta 2020 g. [pod nauch. red. E.L. Indenbaum]. Irkutsk: Izdatel'stvo IGU, 2020. Р. 8–17.
8. Omarova P.O. Formirovanie social'noj kompetentnosti u umstvenno otstalyh uchashchihsya podrostkovogo vozrasta [Formation of social competence in mentally retarded adolescent students] // Izvestiya Rossijskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gercena. 2009. № 112. Р. 250–256.
9. Svidetel'stvo o gosudarstvennoj registracii bazy dannyh № 2023624478 Rossijskaya Federaciya. Predstavleniya roditelej o soderzhanii sfery zhiznennoj kompetencii detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Parents’ conceptions on the content of the sphere of life competence of children with disabilities]: № 2023624251: zayavl. 27.11.2023: opubl. 08.12.2023 / A.M. Fedoseeva, N.V. Babkina, E.M. Makarova i dr.; zayavitel' Federal'noe gosudarstvennoe byudzhetnoe nauchnoe uchrezhdenie «Institut korrekcionnoj pedagogiki». EDN NMHXJL.
10. Svidetel'stvo o gosudarstvennoj registracii bazy dannyh № 2023624321 Rossijskaya Federaciya. Predstavleniya specialistov sluzhb psihologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya i pedagogov o soderzhanii sfery zhiznennoj kompetencii obuchayushchihsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya [Conceptions of specialists of psychological and pedagogical support services and teachers on the content of the sphere of life competence of students with disabilities]: № 2023624237: zayavl. 27.11.2023: opubl. 01.12.2023 / A.M. Fedoseeva, N.V. Babkina, E.M. Makarova i dr.; zayavitel' Federal'noe gosudarstvennoe byudzhetnoe nauchnoe uchrezhdenie «Institut korrekcionnoj pedagogiki». EDN HLEUVT.
11. Stepanova N.A. Psihologicheskaya bezopasnost' lichnosti podrostka s intellektual'noj nedostatochnost'yu [Psychological safety of the personality of an adolescent with intellectual disabilities] // Social'no-gumanitarnye znaniya. 2014. № 3. Р. 179–185.
12. Fatihova L.F. Sposobnosti k bezopasnomu povedeniyu i kachestva lichnosti bezopasnogo tipa povedeniya podrostkov s sohrannym i narushennym intellektom [Abilities for safe behavior and personality traits of a safe type of behavior in adolescents with intact and impaired intelligence] // Defektologiya. 2024. № 1. Р. 34–43.
Новости
- 17.01.2025 НОВИНКА в продаже - Рассказы о важном в жизни. Сборник рассказов для детей с вопросами для обсуждения. Крупные буквы.
- 25.11.2024 НОВИНКА в продаже - ОТ МОСКВЫ ДО БЕРЛИНА. Дорогами войны. Рассказы детям Сергея Алексеева о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг
- 04.11.2024 НОВИНКА в продаже - ДЕТИ — герои-победители Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Краткая история подвига, или Биография бессмертия
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету