Л.Н. Боброва, Д.Д. Лыков, А.А. Разливаев. Возможные направления интеграции информатики в обучение физике

Авторы:

Боброва Любовь Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, г. Липецк;

E-mail: lubov_bobrova1@mail.ru

Лыков Дмитрий Денисович – студент, старший лаборант, Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, г. Липецк;

E-mail:  lykovdmitri2000@gmail.com

Разливаев А.А. – студент, Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, г. Липецк;

E-mail:  Tolwut02@gmail.com

Тип статьи: научная

Страницы: 28-33

DOI 10.47639/0130-5522_2025_1_28

ББК 74.262.23

УДК 37.012.7

Аннотация статьи

В данной работе рассматриваются возможные направления интеграции информатики и знаний элементов программирования в процесс обучения физике. В статье представлена межпредметная связь физики и информатики, различные подходы к использованию информационных технологий в учебном процессе; рассматриваются методы реализации таких технологий, как компьютерное моделирование, виртуальные лаборатории, интерактивные учебные платформы и другие

Ключевые слова:

физика в школе, технологии в образовании, интеграция информатики и физики, цифровизация учебного процесса

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Possible directions of computer science integration into physics education

Authors:

Bobrova L.N. – PhD (Pedagogy), Associate Professor, Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shan;

E-mail: lubov_bobrova1@mail.ru

Lykov D.D. – a student, senior laboratory assistant, Lipetsk State Pedagogical University, Lipetsk named after P.P. Semenov-Tyan-Shan;

E-mail: lykovdmitri2000@gmail.com

Razlivaev A.A. – a student, Lipetsk State Pedagogical University named after P.P. Semenov-Tyan-Shan;

E-mail: Tolwut02@gmail.com

Article type: the scientific

Pages: 28-33.

DOI 10.47639/0130-5522_2025_1_28

ББК 74.262.23

УДК 37.012.7

Annotation

In this paper, possible directions of integrating computer science and knowledge of programming elements within the framework of school computer science into the process of teaching physics are considered. The article presents the interdisciplinary relationship between physics and computer science, various approaches to the use of information technology in the educational process; discusses methods of implementing technologies such as computer modeling, virtual laboratories, interactive learning platforms and others

Keywords:

physics at school, technology in education, integration of computer science and physics, digitalization of the educational process

Литература

1.                  Acar Umut A., Charguéraud A., Rainey M. Fast Parallel Graph-Search with Splittable and Catenable Frontiers. − 2016.

2.                  Acar Umut A., Charguéraud A., Rainey M. Theory and Practice of Chunked Sequences / Algorithms-ESA 2014. – 2019.

3.                  Гвоздева Т.В., Баллод Б.А. Проектирование информационных систем. Стандартизация: Учебное пособие. – СПб.: Лань, 2019. – 252 c.

4.                  Гвоздева Т.В., Баллод Б.А. Проектирование информационных систем: технология автоматизированного проектирования. Лабораторный практикум. Учебно-справочное пособие. – СПб.: Лань, 2018. – 156 c.

5.                  Исаев Г.Н. Проектирование информационных систем: Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2009. – 240 c.

6.                  Козлов В.В. Информационные технологии в образовании. – М.: Просвещение, 2018. – 200 с.

7.                  Кузнецов С.И., Рогозин К.И. Справочник по физике: учебное пособие для СПО / под ред. В. В. Ларионов. – Саратов: Профобразование, 2017. – 219 c. – URL: http://www.iprbookshop.ru/66399.html (дата обращения 26.08.2019).

8.                  Петрова Е.А. Использование интерактивных технологий в образовании // Педагогика и информатика. 2019. № 3. С. 45-50.

Дата поступления рукописи (Received): 17.07.2024

Опубликовано (Published): 15.01.2025.