Евгений Бунимович. Новые планы повышения качества математического образования

Купить статью

Правительство России утвердило план мероприятий по повышению качества математического и естественнонаучного образования до 2030 г.

В основе плана лежит комплексный подход к развитию математики, информатики, физики, химии, биологии, инженерных специальностей и технологий. В планах Правительства – повышение качества преподавания соответствующих предметов в школах, колледжах и университетах, повышение качества подготовки учителей и устранение их дефицита.

Начиная уже с этого года должно быть обеспечено повышение квалификации, в том числе в форме стажировок, не менее 10 000 учителей и не менее 1000 преподавателей вузов в области образования и педагогики, предусмотрено увеличение не менее чем на 10% ежегодно количества школьников, изучающих математику и естественно-научные предметы углублённо или на профильном уровне.

В каждом федеральном округе на базе передовых общеобразовательных организаций в 2025 г. будет создано не менее одной стажировочной площадки для практической подготовки студентов и дополнительного профессионального образования, а для студентов, получающих образование в области математики, естественных и инженерно-технических наук, должна быть обеспечена возможность получить бесплатно дополнительную педагогическую квалификацию.

До 2030 г. предписано до 35% увеличить долю выбравших профильную математику и естественно-научные предметы на ЕГЭ. Также нужно до 30% нарастить долю учителей математики, физики, химии и биологии в возрасте до 35 лет и не менее чем в три раза увеличить количество договоров о целевом обучении, заключённых выпускниками профильных психолого-педагогических классов.

В планах – очередное обновление ФГОС, в очередной раз – создание новых учебников и учебно-методических пособий, а также наполнение открытого банка учебно-методических материалов, в том числе по подготовке к ГИА.

Соответствующие планы по формированию компетенций по эффективному преподаванию математики, развитию познавательной активности есть и для работников детсадов, начальных классов и педагогов дополнительного образования.

Популяризации математики и естественно-научных предметов планируют посвятить внеурочные «Разговоры о важном» и «Россия – мои горизонты». Предусмотрена и популяризация указанной сферы среди широких слоёв населения: издание серии научно-популярной литературы, проведение выставок, создание видеоконтента и привлечение популярных блогеров, и множество других планов, акций и мероприятий.

Собственно, планы такие общие и правильные, что и не поспоришь. Разве что вспомнишь, что подобные планы принимаются совсем не в первый раз, и каждый раз они полны благих пожеланий и красивых идей. Гораздо реже мы встречаем в документах Правительства критический разбор результатов предыдущих планов и концепций: что получилось, а что не очень, что совсем не получилось, а что и изначально было неверно запланировано. И уже на основании этого анализа имеет смысл строить новые планы.

Каждый учитель математики знает, что без итоговых контрольных и разбора ошибок переходить к следующей главе не имеет смысла. Хотелось бы, чтоб это понимали не только учителя математики. Наверное, это и наша задача – объяснять ученикам, что без подведения итогов и работы над ошибками дальнейшее эффективное развитие маловероятно.

Евгений Бунимович