Жаров В.К. Об основах методики преподавания математики в средневековом Китае. Вычислительные и геометрические основания

с.50-57

Научная статья 5.8.2 УДК: 372.851 DOI: 10.47639/0130-9358_2025_2_50

В.К. Жаров, д.пед.н., профессор,

Университет МВД России им. В.Я. Кикотя

valcon@mail.ru

Аннотация: математическое знание формируется по «запросу» или согласно этнокультурной среде государства. Особенно явно это утверждение подтверждается историей развития математического знания. На Востоке математика в древние века была вычислительной и прикладной, со временем (к десятому веку нашей эры1) она стала приобретать теоретические основания. Однако методические традиции преподавания берут своё начало из глубины веков.

Ключевые слова: вычислительный инструмент, Суан пань, правила и терминология математических рассуждений, «Ключ к арифметике» и «Разъяснение тёмных мест в математике», геометрический конструктивизм.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

On the basics of mathematics teaching methods in medieval China.

Computational and geometric foundations

V.K. Zharov, Sci.D.(Pedagogy), Professor, V.Ya. Kikot University of the Ministry of Internal Affairs of Russia

valcon@mail.ru

Abstract: mathematical knowledge is formed by "request" or according to the ethnocultural environment of the state. This statement is especially clearly confirmed by the history of the development of mathematical knowledge. In the East, mathematics in ancient times was computational and applied, over time (by the tenth century AD1) it began to acquire theoretical foundations. However, the methodological traditions of teaching originate from the depths of centuries.

Keywords: computational tool, Xuan pan, rules and terminology of mathematical reasoning, "The key to arithmetic" and "Clarifying dark places in mathematics", geometric constructivism.