С.А. Баранцев, И.А. Криволапчук, М.Б. Чернова, Е.Г. Найдёнова. Анализ отечественных программ физического воспитания школьников. Часть II

«Физическая культура в школе» 2025. № 2. С. 2-11.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Обзорная статья

УДК 371.214.1

DOI: 10.47639/0130-5581_2025_2-11

Анализ отечественных программ физического воспитания школьников.

Часть II

Сергей Анатольевич Баранцев,

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры физической культуры, главный научный сотрудник лаборатории физиолого-гигиенических исследований в образовании, Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка, Москва, Россия, Государственный университет управления, Москва, Россия, barancev_sergei@mail.ru

Игорь Альлерович Криволапчук,

доктор биологических наук, профессор кафедры теории и методики спорта и физического воспитания, главный научный сотрудник лаборатории физиолого- гигиенических исследований в образовании, Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка, Москва, Россия, i.krivolapchuk@mail.ru  

Мария Борисовна Чернова,

кандидат педагогических наук, доцент, Ph.D (Doctor of Science in Pedagogy), старший научный сотрудник лаборатории физиолого-гигиенических исследований в образовании Институт развития, здоровья и адаптации ребёнка, Москва, Россия, mashacernova@mail.ru

Елена Георгиевна Найдёнова,

старший преподаватель кафедры физической культуры, Государственный университет управления, Москва, Россия, naidenovalena@yandex.ru

Страницы: 2-11

Аннотация. Во второй части статьи представлены результаты ретроспективного анализа со держания отечественных  программ физического воспитания обучающихся средних общеобразовательных учреждений с 1970 г. по настоящее время. Выявлены наиболее важные задачи и особенности изменения основного содержания программ физического воспитания школьников, знания, которыми должны овладеть обучающиеся начальной школы.

Ключевые слова: программа, физическое воспитание, школьники, здоровье. Для цитирования: Баранцев С.А., Криволапчук И.А., Чернова М.Б., Найдёнова Е.Г. Анализ отечественных программ физического воспитания школьников. Часть II // Физическая культура в школе. 2025. № 2. С. 2-11. DOI: 10.47639/0130-5581_2025_2_2-11.

Научная специальность ВАК 5.8.2, 5.8.4

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2025. No. 2. P. 2-11

EDUCATIONAL AND METHODICAL WORК

Original article

The analysis of domestic physical education programs for school children.

Part II

Sergey A. Barantsev,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Physical Education, Chief Scientific Officer of the Laboratory of Physiological and Hygienic Research in Education, Institute of Child development, Health and Adaptation, Moscow, Russia, State University of Management, Moscow, Russia, barancev_sergei@mail.ru

Igor A. Krivolapchuk,

Doctor of Biological Sciences, Chief Scientific Associate of the Laboratory of Physiological and Hygienic Research in Education, Institute of Child development, Health and Adaptation, Moscow, Russia, i.krivolapchuk@mail.ru

 Maria B. Chernova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Ph.d (Doctor of Science in Pedagogy), Senior Researcher at the Laboratory of Physiological and Hygienic Research in Education, Institute of Child development, Health and Adaptation, Moscow, Russia, mashacernova@mail.ru

Elena G. Naydenova,

Senior Lecturer of the Department of Physical Education, State University of Management, Moscow, Russia, naidenovalena@yandex.ru

Abstract. The second part of the article presents the results of a retrospective analysis of the content of domestic physical education programs for students of secondary educational institutions from 1970 to the present. The most important tasks and features of changing the basic content of physical education programs for schoolchildren, the knowledge that primary school students should master, are identified.

Keywords: program, physical education, school children, health.

For citation: Barantsev S.A., Krivolapchuk I.A., Chernova M.B., Naydenova E.G. The analysis of domestic physical education programs for schoolchildren. Part II // Physical culture at school. 2025. No 2. Р. 2-11. DOI: 10.47639/0130-5581_2025_2_2-11.