Тестов В.А. Н.Х. Розов об обновлении содержания школьного математического образования

c.3-8

Научная статья 5.8.2  УДК: 372.851 DOI: 10.47639/0130-9358_2025_6_3

В.А. Тестов, доктор пед. наук,

канд. ф.-м. наук, профессор,

Вологодский государственный университет,

vladafan@inbox.ru

Аннотация: в статье сделана попытка оценить идеи известного математика, основателя педагогического факультета МГУ Н.Х. Розова

о необходимости изменить подходы к отбору содержания обучения математике в школе. Нецелесообразно пытаться сообщать школьникам

формальные доказательства и строгие обоснования всех математических фактов. В школьной программе необходимо представить новые направления в математической науке.

Ключевые слова: аксиоматическая парадигма, дискретная математика, фрактальная геометрия, подготовка учителей, исследовательское обуче-

ние.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

N.H. Rozov оn updating the content of school mathematics education

V.A. Testov, Shi.D (pedagogy),

Ph.D (Рhys&Math), professor,

Vologda State University,

vladafan@inbox.ru

Keywords: axiomatic paradigm, discrete mathematics, fractal geometry, teacher training, research education.

Abstract: the article attempts to evaluate the ideas of the famous mathematician, founder of the pedagogical Faculty of Moscow State University N.H. Rozov about the need to change approaches to the selection of the content of teaching Mathe-matics in school. It is not advisable to try to provide students with formal proofs and rigorous justifications of all mathematical facts.

It is necessary to introduce new directions in mathematical science in the school curriculum.