Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Дефектология 2025, № 5 Дефектология 2025, № 5 История, теория и методология специальной педагогики и психологии История, теория и методология специальной педагогики и психологии Ю.О. Филатова, Т.А. Соловьева. Актуальное состояние и перспективы развития логопедической помощи в Российской Федерации

Ю.О. Филатова, Т.А. Соловьева. Актуальное состояние и перспективы развития логопедической помощи в Российской Федерации



УДК 376.37

DOI: 10.47639/0130-3074_2025_5_19

 

Авторы:

Филатова Юлия Олеговна. Доктор педагогических наук, профессор РАО, заведующий лабораторией высшего специального (дефектологического) образования Центра развития инклюзивного образования, ФГБУ «Российская академия образования»; директор Учебно-научного центра междисциплинарных исследований в специальном и инклюзивном образовании, профессор кафедры логопедии Института детства ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», г. Москва, Российская Федерация, ORCID: 0000-0003-2890-3722. E-mail: filatova@raop.ru

Соловьева Татьяна Александровна. Доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, директор ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», Москва, Российская Федерация, ORCID: 0000-0001-5876-6584. Е-mail: solovyova@ikp.email

 

Научная специальность ВАК: 5.8.3. Коррекционная педагогика.

Тип статьи: Информационно-аналитическая

Страницы: 19-26

 

Аннотация. В статье обозначены причины роста речевых нарушений и числа детей с поздним появлением речи в Российской Федерации, что увеличивает запрос на оказание логопедической помощи. Представлены результаты мониторинга актуального состояния системы образования в части своевременного и полноценного оказания логопедической помощи в разных регионах Российской Федерации. Выявленный кадровый дефицит и высокая профессиональная нагрузка обуславливают ряд проблем в системе логопедической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи. Дан анализ состояния подготовки логопедических кадров и обозначены направления повышения качества подготовки.

 

Ключевые слова: тяжелые нарушения речи; причины; логопедическая помощь; система раннего выявления; подготовка логопедических кадров.

 

Для цитирования: Филатова Ю.О., Соловьева Т.А. Актуальное состояние и перспективы развития логопедической помощи в Российской Федерации // Дефектология. 2025. № 5. С. 19. DOI: 10.47639/0130-3074_2025_5_19

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Current State and Prospects of Speech & Language Therapy Development in the Russian Federation

 

Yulia O. Filatova. ScD in Pedagogy, Professor of the Russian Academy of Education, Head of the Higher Special Education Laboratory of the Center of Inclusive Education Development, FSBI «Russian Academy of Education»; Director of the Educational and Scientific Center for Interdisciplinary Research in Special and Inclusive Education, Professor of the Speech-Language Therapy Department, FSFEI HE «Moscow Pedagogical State University», Moscow Pedagogical State University, Moscow, the Russian Federation, ORCID: 0000-0003-2890-3722. E-mail: filatova@raop.ru

Tatiana A. Solovyova. ScD in Pedagogy, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Director of FSBSI «Тhe Institute of Special Education», Moscow, the Russian Federation. ORCID: 0000-0001-5876-6584. E-mail: solovyova@ikp.email

 

Abstract. The article identifies the reasons for the growth of speech & language disorders and the number of children with late onset of speech in the Russian Federation, which increases the demand for speech & language therapy. The results of monitoring the current state of the education system in terms of timely and comprehensive speech & language therapy care in different regions of the Russian Federation are presented. The revealed staff shortage and high professional workload cause several problems in the system of speech & language therapy for children with severe speech & language disorders. An analysis of the state of training of the speech therapy personnel is presented and the areas for improving the quality of training are highlighted.

 

Key words: severe speech & language disorders; causes; speech & language therapy; early evaluation system; training of speech & language therapists.

 

For citation: Filatova Yu.O., Solovyeva T.A. Current state and prospects of speech & language therapy development in the Russian Federation // Defectology (Special Education). 2025. № 5. P. 19. DOI: 10.47639/0130-3074_2025_5_19

 


Список источников

1.            Алмазова А.А., Вовненко К.Б., Кроткова А.В., Кулакова Е.В., Никандрова Т.С., Васильева Д.Е. Построение новых программ подготовки педагогов-дефектологов в едином образовательном пространстве российской высшей школы (на основе «Ядра дефектологического образования») // Педагогика и психология образования. 2024. № 3. С. 92–110.

2.            Ахметзянова А.И., Бабкина Н.В., Гончарова Е.Л., Кантор В.З., Коробейников И.А., Красильникова О.А., Кузьмичева Т.В., Кукушкина О.И., Лазуренко С.Б., Филатова Ю.О. Актуальная тематика исследований в области коррекционной педагогики // Альманах коррекционной педагогики. 2023. № 52 (5). С. 1–17.

3.            Белякова Л.И., Филатова Ю.О., Волоскова Н.Н. Ранние признаки речевых расстройств при психоорганическом синдроме у детей // Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте: Монография / под ред. Ю.О. Филатовой. М.: НКЦ Образование, 2022. С. 7–37.

4.            Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.

5.            Казюк Н.В. Структура и средства профилактики задержки речевого развития детей раннего возраст группы риска // Дошкольная педагогика. 2022. № 2 (177). С. 65–68.

6.            Лазуренко С.Б. Ранняя психолого-педагогическая абилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. М.: Наука, 2022.

7.            Лалаева Р.И. Нарушения устной речи и система их коррекции у умственно отсталых школьников: учеб. пособ. к спецкурсу; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена. Ленинград: ЛГПИ, 1988. 

8.            Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. М: Владос, 2004.

9.            Левина Р.Е. Разграничение аномалий речевого развития у детей // Дефектология. 1975. № 2. С. 12–16.

10.         Логопедия: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волковой и С.Н. Шаховской. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Владос, 2002.

11.         Логопедия: теория и практика: учебник / под ред. Т.Б. Филичевой, Т.В. Тумановой. Изд. 4-е, испр. и доп. М.: Эксмо, 2024.

12.         Магомед-Эминов М.Ш., Орлова О.С., Уклонская Д.В., Хорошкова Ю.М. Проблемы и перспективы комплексной психолого-педагогической реабилитации и ресоциализации пациентов после хирургического лечения опухолей головы и шеи // Специальное образование. 2018. № 2 (50). С. 50–62. 

13.         Минпросвещения России. 2025. URL:https://edu.gov.ru/

14.         Научные основы дифференциальной диагностики речевой патологии в детском возрасте / под ред. Ю.О. Филатовой. М.: НКЦ Образование, 2022.

15.         Уклонская Д.В. Система логопедической работы в комплексной реабилитации лиц после хирургического лечения опухолей головы и шеи: автореф. дис. ... д-ра пед. наук по специальности 5.8.3 Коррекционная педагогика. Москва, 2022.

16.         Филатова Ю.О. Новый подход к выявлению ранних признаков речевых нарушений у детей // Российский педиатрический журнал. 2023. Т. 26, № 1. С. 81–82.

17.         Фрухт Э.Л., Тонкова-Ямпольская Э.Л. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы // Российский педиатрический журнал. 2001. № 1. С. 9–12.

18.         Anna A. Almazova, Yulia O. Filatova, Irina V. Novitskaia The Current State, Problems and Problems and Prospects of Master’s Degree Programs in Speech-Language Pathology in Russia // Strategies for Policy in Science and Education- Strategii na Obrazovatelnata i Nauchnata Politika. 2022. Issue 1. P. 59–69.  

References

1.         Almazova A.A., Vovnenko K.B., Krotkova A.V., Kulakova E.V., Nikandrova T.S., Vasileva D.E. Postroenie novy`x programm podgotovki pedagogov-defektologov v edinom obrazovatel`nom prostranstve rossijskoj vy`sshej shkoly` (na osnove «Yadra defektologicheskogo obrazovaniya») [Design of the new training programs for special education teachers of the Russian higher education institution in the national educational standard (based in the «Core of Special Education»)] // Pedagogika i psixologiya obrazovaniya. 2024. № 3. P. 92–110.

2.         Axmetzyanova A.I., Babkina N.V., Goncharova E.L., Kantor V.Z., Korobejnikov I.A., Krasil`nikova O.A., Kuz`micheva T.V., Kukushkina O.I., Lazurenko S.B., Filatova Yu.O. Aktual`naya tematika issledovanij v oblasti korrekcionnoj pedagogiki [Current topics of research in the field of special pedagogy] // Al`manax korrekcionnoj pedagogiki. 2023. № 52 (5). P. 1–17.

3.         Belyakova L.I., Filatova Yu.O., Voloskova N.N. Rannie priznaki rechevy`x rasstrojstv pri psixoorganicheskom sindrome u detej [Early signs of speech & language disorders in children with psycho-organic syndrome] // Nauchny`e osnovy` differencial`noj diagnostiki rechevoj patologii v detskom vozraste: Monografiya / pod red. Yu.O. Filatovoj. M.: NKCz Obrazovanie, 2022. P. 7–37.

4.         Boskis R.M. Gluxie i slabosly`shashhie deti [Deaf and hard of hearing children]. M.: Izd-vo APN RSFSR, 1963.

5.         Kazyuk N.V. Struktura i sredstva profilaktiki zaderzhki rechevogo razvitiya detej rannego vozrast gruppy` riska [Structure and tools of prevention of speech development delay in early age children] // Doshkol`naya pedagogika. 2022. № 2 (177). P. 65–68.

6.         Lazurenko S.B. Rannyaya psixologo-pedagogicheskaya abilitaciya detej s ogranichenny`mi vozmozhnostyami zdorov`ya [Early psychological and pedagogical habilitation of children with disabilities]. M.: Nauka, 2022.

7.         Lalaeva R.I. Narusheniya ustnoj rechi i sistema ix korrekcii u umstvenno otstaly`x shkol`nikov [Oral speech disorders and the system of their treatment in mentally retarded school children]: Ucheb. posob. k speczkursu; Leningr. gos. ped. in-t im. A.I. Gercena. Leningrad: LGPI, 1988.

8.         Lalaeva R.I., Serebryakova N.V., Zorina S.V. Narusheniya rechi i ix korrekciya u detej s zaderzhkoj psixicheskogo razvitiya [Speech and language disorders and their treatment in children with mental development delay]. M: Vlados, 2004.

9.         Levina R.E. Razgranichenie anomalij rechevogo razvitiya u detej [Differentiation of speech & language development disorders in children] // Defektologiya. 1975. № 2. P. 12–16.

10. Logopediya [Speech and language pathology]: ucheb. dlya studentov defektol. fak. ped. vuzov / рod red. L.S. Volkovoj i S.N. Shaxovskoj. 3-e izd., pererab. i dop. M.: Vlados, 2002.

11. Logopediya: teoriya i praktika [Speech and language pathology: theory and practice]: uchebnik / pod red. T.B. Filichevoj, T.V. Tumanovoj. Izd. 4-e, ispr. i dop. M.: E`ksmo, 2024.

12.       Magomed-E`minov M.Sh., Orlova O.S., Uklonskaya D.V., Xoroshkova Yu.M. Problemy` i perspektivy` kompleksnoj psixologo-pedagogicheskoj reabilitacii i resocializacii pacientov posle xirurgicheskogo lecheniya opuxolej golovy` i shei [Problems and perspectives of complex pshycho-pedagogical rehabilitation and resocialization of patients after surgery for head and neck tumors] // Special`noe obrazovanie. 2018. № 2 (50). P. 50–62.

13.       Minprosveshheniya Rossii [Ministry of Education of the Russian Federation]. 2025. URL:https://edu.gov.ru/

14.       Nauchny`e osnovy` differencial`noj diagnostiki rechevoj patologii v detskom vozraste [Scientific foundations of differential diagnosis of speech and language pathology in childhood] / рod red. Yu.O. Filatovoj. M.: NKCz Obrazovanie, 2022.

15. Uklonskaya D.V. Sistema logopedicheskoj raboty` v kompleksnoj reabilitacii licz posle xirurgicheskogo lecheniya opuxolej golovy` i shei [The system of speech and language therapy in the complex rehabilitation of individuals after surgical treatment of tumors of the head and neck]: avtoref. dis. ... d-ra ped. nauk po special`nosti 5.8.3 Korrekcionnaya pedagogika. Moskva, 2022.

16.       Filatova Yu.O. Novy`j podxod k vy`yavleniyu rannix priznakov rechevy`x narushenij u detej [New approach to detecting early signs of speech & language disorders in children] // Rossijskij pediatricheskij zhurnal. 2023. T. 26, № 1. P. 81–82.

17.       Fruxt E`.L., Tonkova-Yampol`skaya E`.L. Nekotory`e osobennosti razvitiya i povedeniya detej s perinatal`ny`m porazheniem nervnoj sistemy` [Some features of the development and behavior of children with perinatal nervous system damage] // Rossijskij pediatricheskij zhurnal. 2001. №1. P. 9–12.

18. Anna A. Almazova, Yulia O. Filatova, Irina V. Novitskaia The Current State, Problems and Problems and Prospects of Master’s Degree Programs in Speech-Language Pathology in Russia // Strategies for Policy in Science and Education- Strategii na Obrazovatelnata i Nauchnata Politika. 2022. Issue 1. P. 59–69.


Яндекс.Метрика