В.В. Юрков, С.А. Язев. Вернуть астрономию в школу!

Авторы:

Юрков Владимир Владимирович – кандидат физико-математических наук, доцент, Благовещенский государственный педагогический университет, г. Благовещенск, Амурская область;

E-mail: astro@bgpu.ru

Язев Сергей Арктурович – доктор физико-математических наук, профессор, Иркутский государственный университет, старший научный сотрудник, Институт солнечно-земной физики СО РАН, г. Иркутск;

E-mail: syazev@gmail.com

Тип статьи: научная

Страницы: 58-64

DOI 10.47639/0130-5522_2026_4_58

ББК 74.262.26

УДК 372.8

Аннотация статьи

В работе рассматриваются особенности изучения астрономии в российской школе на разных этапах ее развития. Показана важность формирования астрономических представлений и их роль в формировании современной научной картины мира. Исследование показало, что, учитывая доступность различных информационных источников и наличия в них большого количества ненаучной, а часто антинаучной информации, возникает проблема формирования у школьников основ современного миропонимания и умения критически относиться к источникам этой информации. Авторы однозначно придерживаются идеи возвращения астрономии в школьную программу как обязательного самостоятельного предмета

Ключевые слова:

астрономическое образование, курс астрономии, астрономия в современной школе

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Bring astronomy back to school!

Authors:

Yurkov V.V. – PhD (Physics and Mathematics), Assistant Professor Blagoveshchensk State Pedagogical University, Blagoveshchensk;

E-mail: astro@bgpu.ru

Yazev S.A. – DrSci (Physics and Mathematics), Professor, Irkutsk State University, Senior researcher Institute of Solar-Terrestrial Physics, Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, Irkutsk;

E-mail: syazev@gmail.com

Article type: the scientific

Pages: 58-64

DOI 10.47639/0130-5522_2026_4_58

ББК 74.262.26

УДК 372.8

Annotation

This paper examines the specifics of astronomy studies in Russian schools at various stages of their development. It demonstrates the importance of developing astronomical concepts and their role in shaping the modern scientific worldview. The study showed that, given the availability of various information sources and the presence of a large amount of non-scientific, and often anti-scientific, information in them, the problem arises of developing in schoolchildren the foundations of a modern worldview and the ability to critically approach the sources of this information. The authors clearly support the idea of returning astronomy to the school curriculum as a mandatory, independent subject

Keywords:

astronomical education, astronomy course, astronomy in modern schools

Дата поступления рукописи (Received): 20.11.2025.

Опубликовано (Published): 16.07.2026.