Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития Технологии диагностики и коррекции

Ремезова Л.А., Буковцова Н.И. (Самара) Особенности формирования и оценивания познавательных универсальных учебных действий в инклюзивном классе (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 7)
Алпатова Н.С. (Москва), Долецкий А.Н. (Волгоград) Формирование связной речи у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в процессе логопедической работы (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 6)
Тишина Л.А., Голобородько Н.А. (Москва) Формирование моделей коммуникативного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
Рудакова Е.А. (Псков), Елисеева Е.Н. (Иркутск) Влияние обучения на формирование предметно-практических действий у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 5)
Леонова С.В., Зайнитова А.Э. (Мытищи) Формирование навыков речевой коммуникации у младших школьников с заиканием (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
Стребелева Е.А., Закрепина А.В. (Москва) Мониторинг достижений развития обучающихся с выраженными интеллектуальными нарушениями (по окончании первого года обучения) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 4)
Кузьмина Т.И. Кейс-методика «Ситуации» (взрослый вариант) в диагностике компонентов «Я» лиц с нарушениями интеллекта (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
Микляева Н.В. Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы российских детских садов (часть 2) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
Стребелева Е.А., Закрепина А.В. Мониторинг результатов обучения первоклассников с выраженными интеллектуальными нарушениями: методика промежуточного контроля (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 3)
Микляева Н.В., Чудесникова Т.А. (Москва) Мониторинг социально-коммуникативного развития детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья: из опыта работы российских детских садов (Часть 1) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2020, № 2)

Новости

Рейтинг продаж

ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «НОВАЯ ШКОЛА»

ПОЛИТИКА обработки персональных данных