Главная
Рубрики журнала ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения
Новый взгляд на детский сад
- Синицина И. А. Арт-методика в применении к музыкальному воспитанию детей раннего возраста (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 6)
- Макарова В. Н., Ставцева Е. А. Создание энциклопедии по литературе для дошкольников (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 5)
- Савенков А. И., Ганичева А. Н., Муродходжаева Н. С., Цаплина О. В., Полковникова Н. Б. Технологии проведения мониторинга основных образовательных программ дошкольного образования основным положениям ФГОС ДО. Прод (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 3)
- Виноградова Н. А., Морозова Л. Д. Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в процессе участия в конкурсе образовательных проектов (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 2)
- Гладкова Ю. А., Иванова Н. Н. Информационная компетентность как ключевая составляющая профессиональной компетентности педагога дошкольной образовательной организации (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 1)
- Родионова Ю. Н. Понимание собственных эмоций и распознавание эмоций других людей как основа формирования эмоционального интеллекта ребенка дошкольного возраста (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 1)
- Савенков А. И., Ганичева А. Н., Муродходжаева Н. С., Цаплина О. В., Полковникова Н. Б. Практико-ориентированные подходы к организации мониторинга основных образовательных программ дошкольного образования (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2019, № 1)
- Савенков А. И., Ганичева А. Н., Муродходжаева Н. С., Цаплина О. В., Полковникова Н. Б. Методологические основы мониторинга качества дошкольного образования в соответствии с основными положениями ФГОС ДО (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 6)
- Мануйлова В. В. Предметно-развивающая среда: условие успешного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 5)
- Гусейнова А. А. Подготовка к школе детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата в инклюзивном образовательном пространстве (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 4)
- Ганичева А. Н. Основные направления развития российского дошкольного образования в свете реализации программы «Десятилетие детства» (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 3)
- Антонова А. В. Влияние информационных технологий на обучение детей дошкольного возраста (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 2)
- Морозова Л. Д. Развитие проектной компетентности педагога дошкольного образования (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 2)
- Фетеску В. В. Дистанционные формы взаимодействия педагогов с родителями в частной дошкольной образовательной организации (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 2)
- Сухова Е. И., Карпова С. И. Развитие отечественной системы инклюзивного образования детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья. Продолжение (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2018, № 2)
- Сухова Е. И., Карпова С. И. Развитие отечественной системы инклюзивного образования детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 6)
- Виноградова Н. А., Сидоренко В. Н. Конкурентоспособность дошкольной образовательной организации как данность времени (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 6)
- Родионова Ю. Н. Развитие взаимодействия дошкольников в игровой деятельности в условиях интегрированного воспитания (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 5)
- Формирование универсальных познавательных компетентностей на базе развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 4)
- Формирование социально-экологической направленности личности старшего дошкольника в условиях образовательного комплекса (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 2)
- Возможности математики в социально-личностном развитии дошкольников (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2017, № 1)
- Использование электронных образовательных ресурсов как средства организации духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 6)
- Модель социально-педагогического сопровождения детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования и начального общего образования (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 6)
- Социально-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 5)
- Методическое сопровождение электронного обучения детей в дошкольных образовательных организациях Московской области (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 4)
- Мониторинг инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 4)
- Разработка рекомендаций родителям по созданию развивающей предметно-пространственной среды в домашних условиях (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 2)
- Преодоление детских страхов как педагогическая проблема (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 2)
- Воспитатель дошкольной образовательной организации: какой он? (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 1)
- Профессиональная мотивация студентов педагогического вуза (ДОШКОЛЬНИК. Методика и практика воспитания и обучения 2016, № 1)