Школьная пресса

В продаже НОВИНКИ - новая серия «Для самых маленьких» в картинках, стихах и загадках

ДоШкольная Книга (Изд-во «Школьная Пресса») предлагает новую серию 

«Для самых маленьких» в стихах, загадках и картинках

Серия состоит из 5 книг:

«Любимые ИГРУШКИ в стихах. Кто/Что это?».

«Домашние и дикие ЖИВОТНЫЕ в стихах и загадках. Кто это?».

«Домашние и дикие ПТИЦЫ в стихах и загадках. Кто это?»

«Первое знакомство с БУКВАМИ в загадках и раскрасках.

Узнай и запоминай!»

«Первое знакомство с ЦИФРАМИ и ГЕОМЕТРИЕЙ в стихах, загадках и раскрасках. Узнай и запоминай».

Стихи, загадки, Раннева Е.А.

Главная цель книг – формировать начальное представление о ближайшем окружающем младенца: игрушках и предметах, их форме, величине и количестве; познакомить с любимыми домашними питомцами, другими известными обитателями животного мира и т.д.; развивать звуковую культуру речи: артикуляционный аппарат, слуховые и зрительные связи, т.е. умение устанавливать связи между предметом и словом, как предпосылку понимания речи; развивать грамматический строй речи: учить отчётливо произносить отдельные звуки (гласные, согласные) и их звукосочетания; правильно воспроизводить звукоподражания, составлять словосочетания из двух-трёх слов, согласовывая существительное с местоимением, глаголом; формировать лексический словарь малыша;  учить понимать и воспроизводить связную речь: слушать и понимать речь, отвечать на вопросы, рассказывать по картинке и т.д.)

Каждая книга включает красочную реалистичную картинку по теме (конкретное наглядное представление о предмете), небольшой стишок с описанием предмета, его особенностей, свойства или звукоподражания в простой, доступный для понимания форме (звуковое и словесное представление предмета и его восприятие, соотнесение предмета-картинки и слова), рифмованную загадку, отгадать которую малышу помогает прослушанный ранее стишок-описание или конечное пропущенное слово-отгадка, завершающее рифму (умение понимать вопрос и отвечать на него).

Предлагаются также задания раскрасить, обвести, заштриховать предмет, например, букву, цифру, фигуру или форму (развитие мелкой моторики), и завершающие конкретную тему вопросы (закрепление внимания, памяти, показатель усвоения малышом дидактического материала книги).

Взрослый читает малышу стихи, загадки, показывает картинки, повторяет название предмета, произносит звукоподражание и т.д., побуждая младенца повторять их, показать картинку. Можно также при чтении использовать наглядные предметы (игрушки, формы, фигурки, которые уже имеются у малыша), играть с ними, задавая вопросы: Кто это? Что это? Назови правильно; направлять и концентрировать внимание малыша на конкретном предмете и т.д.

Содержание книг соответствует требованиям ФОП ДО и программам воспитания и обучения детей раннего младенческого возраста. Адресованы воспитателям, логопедам, родителям, специалистам Центров помощи и раннего развития детей.

Давыдова О.А. НЕЙРОУПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ГЕНИЯ. Альбом по развитию высших психических функций. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

90х60/8 (290х215) Альбом

48 с.: цв. илл.

Где купить:

·      http://www.schoolpress.ru/products/books/element.php?id=97123&lang=ru

·      https://www.wildberries.ru/catalog/1015874821/detail.aspx?targetUrl=GP

·      https://www.ozon.ru/product/neyrouprazhneniya-dlya-malenkogo-geniya-albom-po-razvitiyu-vysshih-psihicheskih-funktsiy-4237072176/

·      https://mm.ru/product/6751433?skuId=14275869

·      https://www.detmir.ru/product/index/id/7147880/

·       

Давыдова О.А.  НейроУпражнения для маленького гения. Альбом по развитию высших психических функций: произвольное внимание, рабочую память, мыслительные операции, саморегуляцию

Альбом «НейроУпражнения…» содержит систему заданий, направленных на развитие у детей высших психических функций (произвольное внимание, рабочую память, мыслительные операции, саморегуляцию и др.), обеспечивающих восприятие и интеграцию различных видов информации и формирование навыков, необходимых для обучения в школе. Включает также упражнения на координацию глазодвигательных функций и мелкую моторику, способствующие совершенствованию пространственной ориентации и подготовке руки к письму. Работа по пособию базируется на нейромоторной методике обучения: каждое из 45 упражнений выполняется то левой, то правой рукой поочерёдно, синхронно или двумя руками одновременно.

Содержание заданий соответствует требованиям ФОП ДО и действующих программ воспитания и обучения детей. Рекомендованы широкому кругу специалистов — воспитателям, логопедам, психологам, педагогам предшкольной подготовки, а также родителям для занятий с детьми дошкольного возраста (индивидуальных и групповых). Альбом может также использоваться для коррекционно-развивающей работы по оптимизации когнитивных и сенсорных процессов в период предшкольной подготовки.

ISBN 978-5-00013-295-1

© Давыдова О.А., текст, оригинал-макет, 2026

© Школьная Книга, рисунки, дизайн, 2026

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дошкольный возраст является важным периодом для формирования высших психических функций ребёнка, влияющих на успешность обучения в школе. В последние годы нейропсихологический подход к развитию этих функций получил широкое распространение, поскольку он позволяет учитывать индивидуальные особенности нервной системы ребёнка и направлять коррекционно-развивающую работу на оптимизацию когнитивных и сенсомоторных процессов. Особенность данного подхода состоит в том, что развитие психических функций рассматривается через призму нейронных механизмов, обеспечивающих восприятие, внимание, память и исполнительные функции.

Уровень развития высших психических функций непосредственно влияет на готовность ребёнка к школьному обучению. Недостаточная сформированность таких процессов может приводить к трудностям в восприятии новых учебных материалов, нарушению последовательности выполнения заданий, снижению мотивации и проблемам с эмоциональной стабильностью. Следовательно, систематическая работа по развитию этих функций в дошкольном возрасте имеет решающее значение для преодоления минимальных порогов школьной успешности и поддержания психологического комфорта в образовательной среде.

Альбом «НЕЙРОУПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ГЕНИЯ» — это система заданий, направленная на развитие высших психических функций, как произвольное внимание, рабочая память, мыслительные операции и саморегуляция. Основное внимание уделяется упражнениям, которые активируют взаимосвязи между корой головного мозга и подкорковыми структурами, обеспечивая интеграцию различных видов информации и формирование необходимых для учёбы навыков. Включает также упражнения на развитие поздних стадий сенсорной интеграции, координацию глазодвигательных функций и мелкой моторики, что способствует развитию пространственного восприятия и подготовке руки к письму. Их эффективность реально проявляется при переходе к практическим аспектам подготовки детей к школе, где особое внимание должно уделяться приёмам, обеспечивающим оптимизацию психических процессов и комплексную подготовку ребёнка к новым образовательным требованиям.

Несомненно, что полноценное занятие по развитию высших психических функций могут провести специалисты: учитель-логопед, психолог, нейропсихолог. Однако комплекс упражнений, представленный в пособии «НЕЙРОУПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКОГО ГЕНИЯ», смогут выполнять со своим ребёнком и сами родители. Каждое задание (их в пособии 45) выполняется по картинке и заданной инструкции то левой, то правой рукой поочерёдно, синхронно, двумя руками одновременно. Заниматься можно как с группой детей, так и индивидуально с ребёнком.

Содержание пособия соответствует требованиям ФОП дошкольного образования. Адресовано логопедам, педагогам-психологам, нейропсихологам, воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям.

ЛОГОМОТОРИКА. Тренажёр по развитию речи, межполушарного взаимодействия и графомоторных навыков. Комплект графических заданий и речедвигательных упражнений со скороговорками на отработку звукопроизношения. АЛЬБОМ. Выполни задания карандашом! 

Возврат к списку