ББК 74.100 + 88.52
К935

Рецензенты:
доктор педагогических наук, профессор А.Ш.Шахманова
кандидат исторических наук, доцент А.И. Букреев.

Курочкина И.Н.

Некоторые аспекты социализации личности ребенка до-
школьного возраста в современных культурно-исторических
условиях./Под ред. Козловой С.А. — М.: Школьная Книга,
2018. – 64 с.

ISBN 978-5-00013-137-4

Данная монография является продолжением монографии
«Социализация личности ребенка от рождения до школы в со-
временных культурно-исторических условиях», выпущенной
в свет в 2017 г. авторским коллективом под научным руковод-
ством доктора педагогических наук, профессора С.А Козловой.

УДК 378.034
ББК 74.100 + 88.52

Издание охраняется Законом Российской Федерации об автор-
ском праве. Запрещается воспроизведение всей книги или её части без
письменного разрешения издателя. Любая попытка нарушения закона
будет преследоваться в судебном порядке.

ISBN 978-5-00013-137-4

© Курочкина И.Н., 2018
© «Школьная Книга», 2018

---

ВВЕДЕНИЕ
Монография «Некоторые аспекты социализации личности ребенка
дошкольного возраста в современных культурно-исторических усло-
виях» является логичным продолжением монографии «Социализация
личности ребенка от рождения до школы в современных культурно-
исторических условиях». Монография вышла в свет в 2017 г. Этот
серьезный научный труд, посвященный исследованию проблемы
социального развития детей дошкольного возраста в современных
культурно-исторических условиях, создан авторским коллективом
Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ.
В монографии, написанной под научным руководством доктора пе-
дагогических наук, профессора С.А Козловой, представлена концеп-
ция социального развития. Раскрыты средства социального развития
ребенка, такие, как музыка, игра и досуг ребенка. Обращено внимание
на необходимость воспитания у детей дошкольного возраста разу-
мных социальных потребностей. Представлены методики диагности-
рования уровня социального развития ребенка.
Несомненно, данный научный труд является значительным вкла-
дом в процесс исследования современного ребенка.
Опираясь на интерпретации понятия социализации личности,
С.А. Козлова выделяет три важнейших положения:
1. Социализированный человек адаптировался к среде, в кото-
рой он родился и растет [12, с. 9].
2. Социализция — «совокупность социальных процессов усвое-
ния и вопроизведения определенной системы знаний, норм и
ценностей, позволяющая функционировать в качестве полно-
ценного члена общества» [И.С. Кон, 12, с. 9].
3. Социализация — процесс развития человека во взаимодей-
ствии с окружающим, способность индивида вносить свое
видение мира в процесс взаимодействия с ним [А.В. Мудрик,
12, с. 9].

Однако, на наш взгляд, в монографии не рассмотрены такие важней-
шие аспекты социального развития современного ребенка, как вос-
питание культуры поведения в социальном развитии дошкольников, а
также значение краеведения и москвоведения в воспитании патриоти-
ческих чувств в социальном развитии дошкольников.
Именно этим аспектам социального развития мы и посвятили свой
научный труд, полагая, что данный взгляд на проблему социализации
детей дошкольного возраста делает ее более всесторонней, наполнен-
ной конкретным содержанием.
В соответствии с представленными аспектами социального развития
монография «Некоторые аспекты социализации личности ребенка до-
школьного возраста в современных культурно-исторических условиях»
состоит из двух глав, каждая из которых посвящена научному и научно-
методическому освещению предлагаемых вопросов. В конце каждой
главы представлен список используемой литературы.

---

КУРОЧКИНА
Ирина Николаевна

Кандидат исторических и доктор
педагогических наук, профессор,
зав. кафедрой эстетического
воспитания детей дошкольного
возраста ИППО МГПУ, член Союза
писателей РФ. Имеет свыше
200 научных и учебно-
методических работ.
Ее повести, рассказы, очерки,
стихи, сценарии театральных
спектаклей всегда привлекали
внимание читателей,
слушателей, коллег и друзей.
Как историк Ирина Николаевна
разработала курс для студентов
вуза по Москвоведению и сама
с увлечением его читала студентам.
Как педагог она разработала очень нужный для педагогов
курс «Этикет и культура поведения» и к теоретическому
курсу создала много практических пособий для студентов
и детей.
Сегодня Ирины Николаевны уже нет с нами, но мы, ее коллеги
и друзья, завершили ее труд этой монографией, которую
она дописывала уже глубоко больным человеком. Но ее
оптимизм и вера в лучшее давали ей силы и она закончила
свою работу сама. Мы лишь оказали помощь в издании
монографии, так как считаем своим долгом передать
студентам и всем, интересующимся этими проблемами,
труд человека, преданного своей профессии.
Светлая память хорошему, умному человеку, который смог
оставить в этой жизни о себе достойный след…