СИСТЕМА ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ В КОРРЕКЦИОННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ

Тип статьи: методическая

Страницы: 51-58

Ключевые слова: термин, представление, осмысление, анализ, восприятие, практика действия с предметами, прием.

Аннотация:

В статье представлен опыт терминологической работы с учащимися, имеющими нарушение зрения. Предлагаемые на примере изучения биологии и географии приемы такой работы, по мнению автора, являются  универсальными и могут быть использованы любым учителем-предметником при соответствующем творческом подходе.

System of Terminological Work at Biology and Geography Studying in Special Schools for Blind and Visually Impaired Children

V.G. Lukianova

Special Correctional Comprehensive School for Children with Visual Disorders, Yekaterinburg, Russia

In the article the terminological work experience with pupils having visual disorders is presented. According to the author, methods of such work on an example of biology and geography studying are universal and can be used any teacher due to creative approach.

Keywords: term, representation, understanding, analysis, perception, practice of action with subjects, method.