Формы, типы и структура учебных занятий по социально-бытовой ориентировке во вспомогательной школе

Автор:

В.В. Гладкая,

к.п.н., доцент, зав. кафедрой дефектологии ГОУ «Академия последипломного образования», Минск

E-mail: ro@academy.ldu.bu

Тип статьи: научно-методическая

Страницы: 48-56

Ключевые слова: умственная отсталость, социально-бытовая адаптация, специальная школа, формы занятий

Аннотация статьи:

В статье рассмотрены основные формы учебных занятий по социально-бытовой ориентировке — урок и экскурсия. Предложена авторская типология уроков и экскурсий по данному предмету, раскрываются их целевая направленность, структура, возможные формы проведения.

Forms, Types and Structure of Lessons on Social Orientation in Special School

V.V. Gladkaya

State Educational Establishment «Academy of Postdiploma Education», the Republic of Belarus 

E-mail: ro@academy.ldu.bu

In the article the basic forms of lessons on social orientation (lesson and excursion) are considered. Authors’ typology of lessons and excursions on the given subject is offered, their target direction, structure and a possible forms of carrying out is opened.

Keywords: mental retardation, social adaptation, special school, forms of lessons.

Литература:

1.      Воронкова В.В., Казакова С.А. Социально-бытовая ориентировка учащихся 5–9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида: пособие для учителя. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. — 247 с.

2.            Гладкая В.В. Особенности планирования педагогической работы по социально-бытовой ориентировке школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью / В.В. Гладкая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2009. — №. 3.

3.            Гладкая В.В. Уроки социально-бытовой ориентировки в младших классах вспомогательной школы: учеб.-метод. пособие для педагогов 1-го отделения вспом. шк. / В.В. Гладкая, Р.Ш. Шайхуллина. — Минск: Местный литературный фонд, 2008. — 116 с.

4.            Гладкая В.В. Формирование бытовых трудовых умений у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью: Автореф. …дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / В.В. Гладкая; Научно-метод. учреждение «Национальный институт образования» МО РБ. — Минск, 2005. — 22 с.

5.            Гребенюк О.С. Теория обучения: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 382 с.

6.      Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида: пособие для учителя / Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова, А.Г. Петрикова и др.; под ред. А.М. Щербаковой. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 304 с.