Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Организация коллективных конструкторско-технологических проектов



Авторы:  

Липецкий  государственный  педагогический  университет, факультет технологии и предпринимательства

Трофимов В.В., соискатель кафедры методики    преподавания и технического творчества ФТП ЛГПУ, Тигров В.П., заведующий кафедрой методики преподавания и технического   творчества  ФТП ЛГПУ.

Тип статьи:  научно-методическая

Страницы:  14-18

Ключевые слова:  проектная деятельность,  конструкторско – технологические проекты,  коллективные проекты, техническое творчество, творческие задания, педагогическая поддержка творческой деятельности школьников,   методики активизации  творческого  поиска.

Аннотация статьи:  раскрыт опыт работы по  организации коллективных  конструкторско-технологических проектов школьников,   применение методик, активизирующих творческий поиск, решение творческих задач (поиск аналогов, функционально-стоимостный анализ, морфологический анализ, мозговой штурм, подбор несвойственных признаков, изменение привычного временного или пространственного порядка и др.). Описаны методы   активизации творческой деятельности учащихся,  их включения в коллективные конструкторско-технологические проекты, педагогической поддержки творческой активности.


Organization of Common (Collective) design-technologic Projects

 

Lipetsk State Pedagogic University, Faculty of Technology and Business

Trofimov V.V., candidate for cathedra of training and technical creative work FTB LSPU, Tigrov V.P., head of cathedra of instruction methodic and technical creative work at FTB LSPU.

 

Keywords:
project-creation activities, design-technologic projects, common (collective) projects, technical creativity, creative assignments, pedagogical support of creative activity of schoolchildren, methodic of creative investigations and search.

 

experience is unfolded of organization of common (collective) design-technologic projects of schoolchildren, application of methods, stimulating creative investigation and search, (searching for analogues, functional-cost analysis, morphologic analysis, brain-storm, selecting of non-characteristic features, change of usual order in time and space and so on). The techniques are described for pupils’ creative activity stimulation, their integration in common (collective) design-technologic projects realization, pedagogical support of creative activities.

 


Литература:

Альтшуллер, Г.С. Как стать гением: жизненная стратегия творческого саморазвития    /    Г.С.    Альтшуллер,    И.М.    Верткин.      Мн.:   Беларусь, 1994. – 479 с.

Лернер, П.С. Проектирование по «Технологии» / П.С. Лернер // Школа и производство. – 1996. – № 2. – С. 15-19.

Луков, В.А.   Социальное    проектирование:   учебное    пособие    / В.А. Луков. – М.: Изд-во МГСА: Флинта, 2003. – 240 с.

Меерович, М.И. Технология творческого мышления / М.И. Меерович, Л.И. Шрагина. – Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2000. – 432 с.

Рогачев, В.В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную    деятельность:   автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.01 / В.В. Рогачев. – Ярославль, 1994. – 24 с.


Яндекс.Метрика